Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №37 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Бібік Н. М. - Тварини. Які тварини живуть на Землі?

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

 

Конспект уроку інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Я досліджую світ. Автори: Н. Бібік, Г. Боднарчук (2018)»

 

Урок№37. Тема: Тварини. Які тварини живуть на Землі?

Очікувані результати: учні мають уявлення про різноманітність тварин світу, знають де вони живуть; розуміють цінність тварин для людей, взаємозв¢язок живої істоти з довкіллям; вміють бережливо ставитися до тварин, беруть участь у їх охороні.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити поняття про тварин, як частину живої природи; розширити і уточнити уявлення дітей про різноманітність тваринного світу, середовище їхнього існування; формувати поняття «Звірі, птахи, комахи, риби»; знайомити учнів із назвами тварин; розвивати спостережливість, уміння порівнювати зовнішній вигляд тварин та групувати їх за способом пересування, середовищем існування; розкрити цінність тварин для людини, взаємозв'язок живої істоти з довкіллям; з'ясувати правила поведінки в природі; виховувати бережне ставлення до тварин, бажання брати участь у їх охороні.

формування ключових компетентностей:

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вільне володіння державною мовою - уміння правильно, точно, виразно передавати свої думки засобами мови та мовлення; володіння культурним науковим та професійним мовленням з метою дії на розум та почуття; удосконалення своєї мовленнєвої культури як гуманітарної складової особистості;

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлювальності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

екологічна компетентність - дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація,

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд3.

- Діти, з яким настроєм ви сьогодні прийшли на урок?

Слайд4. Ранкове коло.

Слайд 5. Ранкове коло. Гра «Риби, птахи, звірі»

Слайд 6.Хвилинка фенологічних спостережень.

Актуалізація опорних знань

Слайд 7. Розглянь малюнок.

Слайд 8. Запам¢ятай!

Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Робота з підручником.

Слайд 9. Відгадай загадку.

Слайд 10. Поміркуй.

Слайд 11 . Відгадай загадку.

Слайд 12. Поміркуй.

Слайд 13. Відгадай загадку.

Слайд 14. Поміркуй.

Слайд 15 . Відгадай загадку.

Слайд 16. Поміркуй.

Слайд 17. Відгадай загадку.

Слайд 18. Поміркуй.

Слайд 19.Відгадай загадка.

Слайд 20. Поміркуй.

Слайд 21. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 22-32. Поміркуй.

Слайд 33. Розглянь малюнки.

Слайд 34-35. Обери.

Слайд 36. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого

Робота в зошитах.

Слайд 37. Сторінка 52, Вправа 1.

Слайд 38. Сторінка 52, вправа 2.

Слайд 39. Сторінка 53, вправа 3.

Слайд 40. Перегляд відео.

Слайд 41. Інтерактивне онлайн завдання.

Рефлексія.

  • Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні