Урок №36 для 2 класу з української мови за К. Пономарьовою - Розвиток зв’язного мовлення. Напиши про улюблене заняття.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

Урок №036. Розвиток зв’язного мовлення. Напиши про улюблене заняття.

Мета: учити учнів застосовувати набуті знання, уміння та навички у процесі виконання завдань; розвивати критичне мислення, увагу, спостережливість, пам’ять, усне й писемне мовлення; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати повагу до рідної мови, любов до природи.

Очікувані результати: Учні вміють створювати зв’язні усні та письмові висловлювання на тему «Улюблене заняття», дотримуються логічної послідовності та зв’язності думок. Описують своє хобі або діяльність, яку люблять робити у вільний час, пояснюють, чому це заняття їм подобається, які емоції воно викликає. Вчаться використовувати різноманітні речення – прості й складні, прикметники, дієслова дії для яскравого і детального опису. Розвивають навички планування тексту, підтримання теми і послідовності викладу, що сприяє розвитку мовленнєвої компетентності та впевненості у власних висловлюваннях.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-7. Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 8. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 9-12. Відгадай загадку.

Слайд 13. Вправа «Асоціативний кущ». Якими словами можна об’єднати ці світлини?

Слайд 14. Рухлива вправа для очей.

ІІ. Основна частина.

Актуалізація знань. Робота в зошиті.

Слайд 15. Каліграфічна хвилинка.

Робота за посібником.

Слайд 16. Вправа 1. Розглянь малюнки. Визнач, хто чим займається у вільний час.

Слайд 17-20. Вправа 1. Розглянь малюнки. Визнач, хто чим займається у вільний час. Розкажи про це.

Слайд 21. Вправа 2-3. Розкажи, чи подобаються тобі улюблені заняття Родзинки, Щебетунчика, Читалочки й Ґаджика.

Слайд 22. Вправа 4. Прочитай слова. Підкресли ті, які використаєш у розповіді про своє улюблене заняття. Допиши ті, які хочеш використати.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

Слайд 24. Вправа 5. Ґаджикові цікаво, яке в тебе улюблене заняття. Розкажи про нього за поданими запитаннями.

Слайд 25. Вправа 6. Запиши свою розповідь у зошиті.

Слайд 26. Вправа «Крісло автора». Прочитай свою розповідь. Якщо знайдеш помилки, виправ їх. 

Слайд 27. Вправа 8. За поданими малюнками визнач назви спортивних занять. Запиши їх у кросворд.

Слайд 28. Вправа 9. Запиши слово-відгадку в подане речення – і дізнаєшся значення цього слова. 

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 29. Творче домашнє завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 30. Вправа «Мікрофон».

Слайд 31. Online завдання.

Слайд 32. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.