Урок №35 для 3 класу з математики за С. Скворцовою - Розв’язуємо задачі складанням рівняння

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням підручника «Математика» для 3 класу (у 2-х частинах, 2025 року) та робочих зошитів (у 2-х частинах, 2025 року), автори С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко, «Ранок», 2025 рік

Урок № 35

Тема. Розв’язуємо задачі складанням рівняння

Мета: формувати вміння розв’язувати рівняння, складати рівняння за текстом задачі. Дидактична задача: удосконалювати обчислювальні навички додавання й віднімання двоцифрових чисел із переходом через розряд, табличного множення та ділення; формувати вміння розв’язувати прості та ускладнені рівняння; знайомити учнів з арифметичним та алгебраїчним методами розв’язування задач; удосконалювати вміння розв’язувати складені задачі на матеріалі задач на різницеве порівняння (таблична форма короткого запису задачі), обчислювати значення виразів на кілька дій одного і різних ступенів із дужками або без дужок.

Очікувані результати: здобувачі освіти розв’язують прості рівняння; рівняння, в яких права частина подана числовим виразом; рівняння, в яких один із компонентів є числовим виразом. Розв’язують задачі складанням рівняння. Аналізують розв’язування складених задач арифметичним і алгебраїчним методом. Розв’язують складені задачі. Обчислюють значення числових виразів, які містять кілька арифметичних дій одного або різного ступенів без дужок і з дужками.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та старших;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, виконання письмових математичних завдань, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника, робочого зошита.

Обладнання: математичні матеріали; кружки-намистинки, картки з числами.

Тип уроку: урок узагальнення та систематизації знань.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Слайд 4. Перевіряємо домашнє завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 5-6. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 7. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань та способів дії.

Слайд 8. Вправа «Число дня».

Слайд 9. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 10. Хвилинка каліграфії.

Слайд 11-13. Усне опитування.

ІІІ. Формування нових знань та способів дії.

Актуалізація знання способів розв’язування простих і ускладнених рівнянь.

Слайд 14-16. Завдання 1. Розв’яжи рівняння.

Первинне закріплення розуміння методів розв’язування задач.

Слайд 17-18. Завдання 2. Зістав задачі. До якої задачі ти можеш скласти рівняння? Склади і розв'яжи це рівняння. Поміркуй, як його слід змінити, щоб одержати рівняння до іншої задачі.

Ознайомлення зі способом розв’язування простих задач шляхом складання рівняння.

Слайд 19. Завдання 2. Поміркуй, як його слід змінити, щоб одержати рівняння до іншої задачі.

Слайд 20. Завдання 2. Зістав подані задачі.

Слайд 21. Рухлива вправа.

Удосконалення вміння розв’язувати задачі. закріплення вміння розв’язувати задачі арифметичним і алгебраїчним методами.

Слайд 22. Завдання 3. Визнач порядок дій і виконай обчислення.

Удосконалення обчислювальних навичок.

Слайд 23. Завдання 4. Виконай арифметичні дії.

Слайд 24. Рухлива вправа.

ІV. Пояснення завдань домашньої роботи.

Слайд 25. Робочий зошит № 1, с. 23, № 89-91.

Слайд 26. Завдання 89. Розв'яжи задачу.

Слайд 27. Завдання 90. Доповни записи даними з таблиці.

Слайд 28-29. Завдання 91. Знайди значення виразів. Запиши результати.

Слайд 30. Рухлива вправа.

V. Заключна частина. Рефлексія.

Виконання Online завдання.

Слайд 31. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 32. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 33. Рефлексія «Потяг вражень».

.