Урок №34 для 2 класу з літературного читання за І. Красуцька - Вступ. Народні казки Тетяна Майданович «При-мовка до казки». «Вовк та собака» (українська народна казка).

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

Урок №034. Вступ. Народні казки Тетяна Майданович «Примовка до казки». «Вовк та собака» (українська народна казка).

Мета: поглибити знання дітей про казку як усну народну творчість; розкрити зміст поняття народні казки; розкрити значення казки у житті людини; навчити розпізнавати казки з-поміж інших творів, орієнтуватися в їхніх особливостях; навчати спостерігати за діями персонажів, запам’ятовувати послідовність подій (сюжет); учити визначати головну думку казки; формувати вміння виразно читати казку за особами, відтворювати зміст прочитаного; розвивати зв’язне мовлення дітей, мислення, артистичні здібності; збагачувати життєвий досвід дітей; виховувати любов до читання, до казок.

Очікувані результати: Учні читають і слухають твори, знайомляться з жанром народної казки та його особливостями. Вони розуміють зміст і мораль казки «Вовк та собака», визначають характери персонажів, порівнюють поведінку героїв. Учні переказують текст, пояснюють прислів’я та повчальні висновки. Аналізують роль примовки як елементу усної народної творчості. Формують навички аналізу та інтерпретації, виявляють інтерес до фольклору, обговорюють прочитане в парах або групах, дотримуючись правил мовленнєвої поведінки.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Позитивне налаштування на урок.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Пригадай і скажи.

Слайд 5. Вправа «Крісло автора».

Слайд 6. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 7-12. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 13. Прочитай склади.

Слайд 14. Робота з чистомовкою.

Слайд 15. Прочитай якнайшвидше.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 17. Перлинки української народної творчості. Бесіда.

Слайд 18. Будьте вдумливими читачами!

Слайд 19. Знайомтесь – Тетяна Майданович.

Слайд 20. Опрацювання вірша Тетяни Майданович «Примовка до казки».

Слайд 21. Запам’ятай!

Слайд 22-23. Вчимося слухати і розуміти текст. «Вовк та собака» українська народна казка

Слайд 24-25. Запитання для уважного читача.

Слайд 26. Познач відповідь, яку ти вважаєш правильною. Або запиши свій варіант відповіді.

Слайд 27. Фізкультхвилинка.

Слайд 28. Словникова робота.

Слайд 29. Прочитай різними способами.

Слайд 30. Робота над прислів’ям.

Слайд 31. Поміркуй і скажи.

Слайд 32. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 33. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 34. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 35. Вправа «Мікрофон».

Слайд 36. Online завдання.

Слайд 37. Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.