Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №33 для 2 класу з української мови за Н. Кравцовою - Урок розвитку зв’язного мовлення 4. Коли немає змоги подзвонити. Написання sms-повідомлення

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова з використанням підручника  «Українська мова та Читання» (у 2-х частинах) Автори: Н. М. Кравцова, О. Д. Придаток (2025 року випуску) для 2 класу за програмою НУШ

 

Урок №033. Урок розвитку зв’язного мовлення 4. Коли немає змоги подзвонити. Написання sms-повідомлення.

Очікувані результати: Учень/учениця розуміє призначення SMS-повідомлення; визначає, у яких ситуаціях доречно писати SMS; складає коротке, зрозуміле й ввічливе SMS-повідомлення; дотримується структури повідомлення та норм української мови; добирає доречні слова відповідно до ситуації спілкування; висловлює думки послідовно й грамотно;
Мета:

формування предметних компетентностей:

формувати вміння складати й записувати короткі, змістовні та зрозумілі SMS-повідомлення відповідно до ситуації спілкування, визначати адресата й мету повідомлення, дотримуватися правил мовленнєвого етикету, розвивати зв’язне мовлення, комунікативні навички, увагу та вміння чітко висловлювати думки;

 формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: формувати вміння визначати мету навчальної діяльності, планувати послідовність виконання завдань, самостійно працювати за інструкцією, застосовувати набуті знання на практиці, аналізувати й виправляти власні помилки, здійснювати самооцінювання та взаємооцінювання результатів роботи;

комунікативна: розвивати вміння правильно, чітко й послідовно висловлювати власні думки українською мовою, слухати та розуміти співрозмовника, відповідати на запитання, ставити запитання, вести діалог, добирати відповідні мовні засоби для висловлення думок, працювати в парах і групах;

соціальна: формувати вміння співпрацювати з однокласниками, домовлятися, розподіляти обов’язки під час спільної роботи, поважати думку інших, дотримуватися правил спілкування, виявляти взаємодопомогу, відповідальність і толерантність;

здоров’язбережувальна: формувати навички дотримання правил безпечної та здорової поведінки, правильного положення тіла під час письма й читання, раціонального чергування розумової праці та відпочинку, виконання фізкультхвилинок, підтримувати позитивний емоційний стан і доброзичливу атмосферу на уроці;

інформаційна: формувати вміння знаходити, сприймати, аналізувати, порівнювати та відбирати необхідну інформацію з підручника, текстів, таблиць, схем, малюнків і цифрових джерел, використовувати інформацію для виконання навчальних завдань, робити висновки та представляти результати власної роботи.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 3. Емоційне налаштування на урок «Телефон настрою» .

Слайд 4. Прочитай і відгадай загадку.

Слайд 5. Асоціативний кущ.

Слайд 6. Поміркуй!

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7. Цікаві факти про телефон.

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Обговоріть, коли можна використовувати sms-повідомлення.

Слайд 10. Прочитай. Що цікавого ти дізнався (дізналася)? Спиши останнє

 речення.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

Слайд 12. Виберіть ситуацію, коли потрібно написати повідомлення.

Слайд 13. Перевір.

Слайд 14. Досліди, як потрібно писати sms-повідомлення.

Слайд 15. Проскануй QR-код, прослухай та пригадай казку «Вовк і семеро

козенят»

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 17. Самостійна робота. Написання повідомлення.

Слайд 18. Приблизний текст повідомлення.

Слайд 19. Зачитування складених повідомлень.

Слайд 20. Продовж речення.

Слайд 21. Інтерактивне онлайн завдання.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 22.  Рефлексія. Вправа «Емоційне яєчко».

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні