Урок №32 для 2 класу з літературного читання за І. Красуцька - Яка багата наша рідна мова! 3ірка Мензатюк «Золоте серце».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

Урок №032. Яка багата наша рідна мова! 3ірка Мензатюк «Золоте серце».

Мета: ознайомити учнів з літературною казкою, її автором; розширити знання про особливості структурних компонентів казки (зачин, основна частина, кінцівка), навчати їх визначати під час аналізу казки; навчати стежити за логікою описування подій; формувати вміння аналізувати вчинки персонажів твору; звернути увагу на пряме й переносне значення слів; близько до тексту за опорними словами (словами-маркерами) переказувати зміст казки; удосконалювати техніку свідомого виразного читання; розвивати мислення, увагу, уявлення, пам’ять; виховувати бажання співчувати іншим людям, допомагати їм, бути добрими і милосердними.

Очікувані результати: Учні читають і аналізують твір Зірки Мензатюк «Золоте серце», розкривають глибину та красу українського слова. Вони вчаться знаходити у тексті слова з виразним емоційним і образним забарвленням, розуміють, як багатство мови допомагає передати доброту, щирість, людяність. Учні обговорюють поведінку героїв, визначають головну думку твору, знаходять мораль, яку він несе. У процесі роботи учні вправляються у виразному читанні, добирають власні приклади добрих справ, що роблять «серце золотим». Таке опрацювання твору розвиває мовленнєві навички, емоційний інтелект, виховує повагу до рідної мови як скарбниці добра, краси й народної мудрості.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Позитивне налаштування на урок.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Пригадай і скажи.

Слайд 5. Вправа «Крісло автора».

Слайд 6. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 7-12. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 13. Прочитай склади.

Слайд 14. Робота з чистомовкою.

Слайд 15. Прочитай якнайшвидше.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 17. Читацька розминка. Прочитайте вислови. Дослідіть. В якому, прямому чи переносному значенні вжито вислови.

Слайд 18. Запам’ятай!

Слайд 19. Знайомтесь – Зірка Мензатюк.

Слайд 20. Вправа «Передбачення».

Слайд 21-23. Опрацювання казки Зірки Мензатюк «Золоте серце». Читання вчителем.

Слайд 24-25. Запитання для уважного читача.

Слайд 26. Фізкультхвилинка.

Слайд 27. Словникова робота.

Слайд 28. Прочитай різними способами.

Слайд 29. Розглянь малюнки. Який твір ти впізнаєш? Придумай і запиши назви малюнків.

Слайд 30. Поміркуй і скажи.

Слайд 31. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 32. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 33. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 34. Вправа «Мікрофон».

Слайд 35. Online завдання.

Слайд 36. Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.