Урок №3 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Розпізнавай голосні звуки.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 3. Розпізнавай голосні звуки

Мета: ознайомити учнів із вимовою голосних звуків, учити їх розпізнавати; удосконалювати вміння будувати речення; розвивати мовлення учнів, фонематичний слух; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати любов та повагу до народних символів нашої держави.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє правильно вимовляти голосні звуки, вміє їх розпізнавати; удосконалює вміння будувати речення; розвивати своє мовлення, фонематичний слух; вміє спілкування рідною мовою, має соціальну, громадянську компетентності; виховує в собі любов та повагу до народних символів нашої держави.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 5. Рухлива вправа для очей.

Слайд 6. Вправа «Вгадай слово».

Робота в зошиті.

Слайд 7-9. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 10. Каліграфічна хвилинка. Пригадай вивчене. Запиши в зошиті, з ким ти хочеш познайомитися. Підкресли слово, яким розпочнеш знайомство.

Слайд 11. Диктант. Словникові слова.

Слайд 12. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 13-14. Пригадай вивчене. Підпиши малюнки. Побудуй звукові схеми цих слів.

Слайд 15. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 16. Вправа 1. Допоможи Читалочці придумати заголовок до вірша.

Запиши його.

Слайд 17. Проведи дослідження.

Слайд 18. Вправа 2. Запиши в зошиті, що робить Читалочка на малюнку вгорі. Підкресліть в словах букви, які позначають голосні звуки.

Слайд 19. Рухлива вправа.

Слайд 20. Вправа 3-4. Разом з Родзинкою дізнайся, скільки голосних звуків є в українській мові. Для цього закресли в рядку однакові букви і прочитай слово, яке утворилося. Пригадай усі голосні звуки. Вимов їх і познач у поданих дужках.

Слайд 21-22. Вправа 5. Прочитай слова. Вимов останній звук у кожному з них. Визнач, який він – голосний чи приголосний. Запиши букву, якою він позначений.

Слайд 23. Вправа 6. Полічи записані букви. Скільки їх? Порівняй, чого більше – голосних звуків чи букв, які їх позначають. Поясни чому так. Перевір себе за правилом.

Слайд 24-26. Вправа 7-8. Допоможи Щебетунчикові відновити слова. Для цього поміняй місцями букви, які позначають голосні звуки. Запиши утворені сполучення слів у зошиті. Склади речення з кожним сполученням слів і запиши.

Слайд 27. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Виконання Online завдання.

Слайд 28. Online завдання.

Творче домашнє завдання.

Слайд 29. Творче домашнє завдання.

Слайд 30-31. Пояснення домашнього завдання. Вправа 9. Утвори нові слова. Для цього заміни букву, яка позначає голосний звук. З двома із утворених слів склади речення і запиши в зошиті.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 32. Вправа «Мікрофон».

Слайд 33. Рефлексія «Загадкові листи».