Урок №28 для 2 класу з літературного читання за А.Савчук - Наш прапор. Дмитро Павличко

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання з використанням підручника   «Українська мова та Читання» (у 2-х частинах) Автор:  А. Савчук. (2025 року випуску) для 2 класу за програмою НУШ

Урок №028. Наш прапор. Дмитро Павличко.

Очікувані результати: Учень/учениця уважно слухає і розуміє зміст вірша; правильно, свідомо та виразно читає твір; відповідає на запитання за змістом; визначає тему, головну думку та настрій вірша; знаходить у тексті слова, що розкривають значення Державного Прапора України; висловлює власне ставлення до прочитаного; виявляє повагу до державних символів України; виховує почуття патріотизму та любові до Батьківщини; дотримується правил культури спілкування під час роботи в парі та групі.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалювати навички правильного, свідомого, виразного читання поетичного твору; формувати вміння визначати тему, основну думку та настрій вірша, знаходити в тексті художні образи й слова, що описують кольори Державного Прапора України; вчити розуміти образні вислови та порівняння, встановлювати зв’язок між описами природи та кольорами Прапора; розвивати образне мислення, увагу, пам’ять, зв’язне мовлення та вміння висловлювати власні думки; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до України, повагу до державних символів, почуття гордості за свою Батьківщину;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: удосконалювати навички правильного, виразного й усвідомленого читання поетичного твору; формувати вміння визначати тему, основну думку та настрій вірша; учити знаходити слова й вислови, що описують осінні явища та зміни в природі; розвивати образне мислення, уяву, спостережливість, зв’язне мовлення та вміння висловлювати власні судження; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до природи, естетичне сприймання її краси та бережливе ставлення до довкілля;

комунікативна: розвивати вміння правильно, чітко й послідовно висловлювати власні думки українською мовою, слухати та розуміти співрозмовника, відповідати на запитання, ставити запитання, вести діалог, добирати відповідні мовні засоби для висловлення думок, працювати в парах і групах;

соціальна: формувати вміння співпрацювати з однокласниками, домовлятися, розподіляти обов’язки під час спільної роботи, поважати думку інших, дотримуватися правил спілкування, виявляти взаємодопомогу, відповідальність і толерантність;

здоров’язбережувальна: формувати навички дотримання правил безпечної та здорової поведінки, правильного положення тіла під час письма й читання, раціонального чергування розумової праці та відпочинку, виконання фізкультхвилинок, підтримувати позитивний емоційний стан і доброзичливу атмосферу на уроці;

інформаційна: формувати вміння знаходити, сприймати, аналізувати, порівнювати та відбирати необхідну інформацію з підручника, текстів, таблиць, схем, малюнків і цифрових джерел, використовувати інформацію для виконання навчальних завдань, робити висновки та представляти результати власної роботи.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 3. Емоційне налаштування на урок «Моя Україна».

Слайд 4-6. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 7. Читання таблиці складів.

Слайд 8. Робота з чистомовкою.

Слайд 9. Робота над скоромовкою.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Робота над темою уроку

Слайд 10. Роз'єднай слова і прочитай прислів'я.

Слайд 11. Прочитай вірш. Поміркуй, чому поет так його назвав.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 14. Прочитай із настроєм.

Слайд 15. Вправа «Асоціації».

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 17. Продовж думку.

Слайд 18. Проблемне питання.

Слайд 19-20. Інтерактивне онлайн завдання.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 21.  Рефлексія. Дай відповіді цеглинками LEGO.