Урок №28 для 2 класу з літературного читання за І. Красуцька - Народ скаже, як зав’яже. «Кіт і пес» (українська народна казка).

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

Урок №028. Народ скаже, як зав’яже. «Кіт і пес» (українська народна казка).

Мета: ознайомити учнів з малими формами усної народної творчості — прислів’ями; формувати уявлення про них як про перлини усної народної творчості, у яких відображено народну мудрість як джерело увиразнення нашого мовлення; ознайомити зі структурою прислів’їв; навчити розкривати і розуміти їхній повчальний зміст, сприймати узагальнено-метафоричний образ; формувати вміння вибирати інтонацію промовляння прислів’їв залежно від ситуації; поповнити словниковий запас учнів; розвивати мовленнєві вміння і навички; спонукати в учнів бажання запам’ятовувати прислів’я, використовувати їх у своєму мовленні; виховувати любов до рідного слова, працелюбність, повагу до людей праці.

Очікувані результати: Учні читають і аналізують українську народну казку «Кіт і пес», розуміють її сюжет, мораль і народну мудрість, закладену в оповіданні. Вони вчаться визначати головну думку твору, характеризувати персонажів за їхніми вчинками, порівнювати поведінку кота і пса, роблять висновки про цінність дружби, взаємоповаги та співпраці. Учні висловлюють власні думки щодо змісту казки, наводять приклади з життя, коли дружба допомагає долати труднощі. Робота з казкою сприяє розвитку читацьких умінь, критичного мислення, формуванню моральних цінностей і поваги до народної творчості.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Веселий настрій».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Пригадай і скажи.

Слайд 8. Вправа «Крісло автора».

Слайд 9. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 10-14. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 15. Прочитай склади.

Слайд 16. Робота з чистомовкою.

Слайд 17. Прочитай якнайшвидше.

Слайд 18. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 19. Перлинки української народної творчості - прислів'я. Бесіда.

Слайд 20. Словникова робота.

Слайд 21-22. Читання прислів’їв вчителем, учнями.

Слайд 23. Запитання для уважного читача.

Слайд 24. Пригадай і розкажи.

Слайд 25. Прислів’я «розсипалися». Поєднай частини.

Слайд 26. Фізкультхвилинка.

Слайд 27. Вправа «Передбачення».

Слайд 28. Опрацювання української народної казки «Кіт і пес». Читання казки вчителем.

Слайд 29. Запитання для уважного читача.

Слайд 30. Словникова робота. Прочитайте слова згори вниз і навпаки. З'єднайте стрілочками відповідні словосполучення з казки.

Слайд 31. Календар справжніх читачів і читачок.

Слайд 32. Попрацюємо разом. Розіграйте за змістом казки сценку. З якою інтонацією прочитаєте слова кота, а з якою – пса?

Слайд 33. «Режисери озвучки».

Слайд 34. Поміркуй і скажи.

Слайд 35. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 36. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 37. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 38. Вправа «Мікрофон».

Слайд 39. Online завдання.

Слайд 40. Рефлексія «Веселі жолуді». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.