Урок №25 для 2 класу з літературного читання за А.Савчук - Урок позакласного читання 4. Тема «Батьківщина — рідний край»

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання з використанням підручника   «Українська мова та Читання» (у 2-х частинах) Автор:  А. Савчук. (2025 року випуску) для 2 класу за програмою НУШ

Урок №025. Урок позакласного читання 4. Тема «Батьківщина — рідний край»

Очікувані результати: Учень/учениця виявляє інтерес до самостійного читання; уважно слухає й обговорює прочитані твори; правильно, свідомо та виразно читає тексти про Україну; відповідає на запитання за змістом; визначає тему, головну думку та настрій творів; висловлює власні враження від прочитаного; розповідає про свою Батьківщину, рідний край і державні символи; виявляє почуття патріотизму, любові та поваги до України; бере участь у колективному обговоренні; дотримується правил культури спілкування.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалювати навички правильного, виразного й усвідомленого читання творів про Батьківщину; формувати вміння визначати тему, основну думку та настрій прочитаного, знаходити в текстах образи рідного краю, пояснювати значення слів і висловів; розвивати зв’язне мовлення, образне мислення, пам’ять, увагу та вміння висловлювати власні думки; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до України, рідного краю, родини, української мови та почуття гордості за свою Батьківщину;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: досконалювати навички правильного, виразного й усвідомленого читання поетичного твору; формувати вміння визначати тему, основну думку та настрій вірша; учити знаходити слова й вислови, що описують осінні явища та зміни в природі; розвивати образне мислення, уяву, спостережливість, зв’язне мовлення та вміння висловлювати власні судження; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до природи, естетичне сприймання її краси та бережливе ставлення до довкілля;

комунікативна: розвивати вміння правильно, чітко й послідовно висловлювати власні думки українською мовою, слухати та розуміти співрозмовника, відповідати на запитання, ставити запитання, вести діалог, добирати відповідні мовні засоби для висловлення думок, працювати в парах і групах;

соціальна: формувати вміння співпрацювати з однокласниками, домовлятися, розподіляти обов’язки під час спільної роботи, поважати думку інших, дотримуватися правил спілкування, виявляти взаємодопомогу, відповідальність і толерантність;

здоров’язбережувальна: формувати навички дотримання правил безпечної та здорової поведінки, правильного положення тіла під час письма й читання, раціонального чергування розумової праці та відпочинку, виконання фізкультхвилинок, підтримувати позитивний емоційний стан і доброзичливу атмосферу на уроці;

інформаційна: формувати вміння знаходити, сприймати, аналізувати, порівнювати та відбирати необхідну інформацію з підручника, текстів, таблиць, схем, малюнків і цифрових джерел, використовувати інформацію для виконання навчальних завдань, робити висновки та представляти результати власної роботи.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 3. Емоційне налаштування на урок «Долоньки миру».

Слайд 4-6. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 7. Читання таблиці складів.

Слайд 8. Робота з чистомовкою.

Слайд 9. Робота над скоромовкою.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Робота над темою уроку

Слайд 10. Почитай вірш.

Слайд 11. Дай відповіді на запитання.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Послухайте  вірш А. Костецького «Батьківщина».

Слайд 14. Поділися думкою.

Слайд 15. Колективна робота над віршем.

Слайд 16. Робота над віршем.

Слайд 17. Робота в групах.

Слайд 18. Представлення результатів .

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 20. З чим автор порівнює Батьківщину у вірші?

Слайд 21. За змістом вірша закінчи речення.

Слайд 22. Проблемне питання.

Слайд 23. Інтерактивне онлайн завдання.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 24.  Рефлексія. Дай відповіді цеглинками LEGO.