Урок №24 для 2 класу з літературного читання за І. Красуцька - Колискові – пісні добра й любові Оксана Кротюк «Ходить сон». Колискові «Котику сіренький», «Ходить котик по горі».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

Урок №024. Колискові – пісні добра й любові. Оксана Кротюк «Ходить сон». Колискові «Котику сіренький», «Ходить котик по горі».

Мета: ознайомити учнів із багатством, виражальними можливостями української мови, малими жанрами усної народної творчості; формувати навички свідомого, правильного виразного читання; розвивати образне мислення, увагу до написаного і вимовленого слова, зв’язне мовлення учнів; збагачувати мовлення перлинами усної народної творчості, лексичний запас; виховувати любов і повагу до рідної мови.

Очікувані результати: Учні знайомляться з колисковими – особливим видом народної та авторської пісенної творчості, сповненим добра, любові й лагідності. Під час роботи з віршем Оксани Кротюк «Ходить сон» та народними колисковими «Котику сіренький», «Ходить котик по горі» учні дізнаються про їх призначення – заспокоїти дитину, створити атмосферу тепла і безпеки. Вони виразно читають і слухають тексти, аналізують зміст, ритм, образи та звертають увагу на ніжну мову і мелодійність. Діти висловлюють власні почуття, пов’язані з колисковими, діляться спогадами, творчо переказують або інсценізують тексти. Така робота сприяє розвитку емоційної чуйності, мовленнєвої культури, пізнання фольклору та формуванню поваги до традицій українського народу.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Вправа «Формула успіху» з цеглинками LEGO.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Пригадай і скажи.

Слайд 5. Вправа «Крісло автора».

Слайд 6. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 7-9. Артикуляційні вправи.

Слайд 10. Прочитай склади.

Слайд 11. Прочитай скоромовку.

Слайд 12. Прочитай якнайшвидше.

Слайд 13. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

1. Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 14. Колискові – пісні добра й любові.

Слайд 15. Знайомтесь – письменниця Ольга Кротюк.

Слайд 16. Вправа «Передбачення».

Слайд 17-18. Вчимося слухати і розуміти текст. Оксана Кротюк «Ходить сон».

Слайд 19. Словникова робота.

Слайд 20. Запитання для уважного читача.

Слайд 21. Опрацювання колискової пісні «Котику сіренький…». Співає Ніна Матвієнко.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

Слайд 23. Колискова "Котику сіренький, котику біленький".

Слайд 24. Знайомтесь – художник-ілюстратор Кость Лавро.

Слайд 25. Колискова «Ходить котик по горі».

Слайд 26. Опрацювання колискової пісні «Ой люлі, ой люлі…». Аудіо запис пісні.

Слайд 27. Запитання для уважного читача.

Слайд 28. Знайомтесь – художниця Вікторія Ковальчук.

Слайд 29. Колискова. Розгляньте картину та її частини.

Слайд 30. Дайте відповіді на запитання за картиною.

Слайд 31. Поміркуй і скажи.

Слайд 32. Пофантазуй!

Слайд 33. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 34. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 35. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 36. Вправа «Мікрофон».

Слайд 37. Online завдання.

Слайд 38. Рефлексія «Лимонний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.