Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №21 для 2 класу з літературного читання за І. Красуцька - Добре того вчити, хто хоче знати. «Дрізд і голуб» (укра¬їнська народна казка).

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

 

Урок №021. Добре того вчити, хто хоче знати. «Дрізд і голуб» (українська народна казка.

Мета: поглибити знання дітей про казку як усну народну творчість; навчати правильно висловлювати свої думки, визначати головну думку твору, давати характеристику дійових осіб; формувати вміння виразно читати казку за особами, відтворювати зміст прочитаного; удосконалювати навички діалогічного мовлення; збагачувати життєвий досвід дітей; розвивати увагу, пам’ять; виховувати відповідальність, уміння доводити справу до кінця, прислухатися до слушних порад.

Очікувані результати: Учні читають і аналізують українську народну казку «Дрізд і Голуб», розуміють її зміст, мораль і народну мудрість, закладену в сюжеті. Вони вчаться розпізнавати головну думку твору, характеризують персонажів, порівнюють їх поведінку, роблять висновки про цінність бажання вчитися. Учні висловлюють власне ставлення до прочитаного, наводять приклади з життя, коли прагнення до знань приводить до успіху. Робота з казкою сприяє формуванню читацької та морально-етичної компетентності, розвитку критичного мислення, уміння висловлювати аргументовану думку.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект.

 

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

 

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

 

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

 

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Веселий настрій».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Пригадай і скажи.

Слайд 8. Вправа «Крісло автора».

Слайд 9. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 10-12. Артикуляційна вправа.

Слайд 13. Вправа «Спускаємось з гори».

Слайд 14. Робота зі скоромовкою.

Слайд 15. Пригадаємо відомі казки за допомогою чистомовок.

Слайд 16. Прочитай якнайшвидше.

Слайд 17. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 18. Відгадай загадку.

Слайд 19. Вправа «Передбачення».

Слайд 20. Опрацювання української народної казки «Дрізд і голуб».

Слайд 21-22. Запитання для уважного читача.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

Слайд 24. Словникова робота.

Слайд 25. Прочитай різними способами.

Слайд 26. Поміркуйте над змістом прислів’я.

Слайд 27. Намалюй ілюстрацію до цього твору.

Слайд 28. Гра-моделювання «Криве гніздечко».

Слайд 29. Поміркуй і скажи.

Слайд 30. Гра «Конструктор або Склади слова».

Слайд 31. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 32. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 33. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 34. Вправа «Мікрофон».

Слайд 35. Online завдання.

Слайд 36. Рефлексія «Емоційне яєчко».

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні