Урок №2 для 6 класу з математики за О. Істер - Числові та буквені вирази . Формули. Рівняння. Текстові задачі.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 2.  Числові та буквені вирази . Формули. Рівняння. Текстові задачі.

Мета: повторити, узагальнити і систематизувати знання з тем: числові та буквені вирази; формули; рівняння та текстові задачі. Закріпити вміння застосовувати набуті знання у практичній діяльності.; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вільно здійснюють арифметичні обчислення з теми, застосовуючи формули та властивості.

Тип уроку: повторення навчального матеріалу, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення навчального матеріалу)

Слайд 4-22. Повторення навчального матеріалу теми.

Слайд 23-24. Рухлива гра. Фізкультхвилинка.

Слайд 25. Формування вмінь. Усне завдання.

Слайд 26-33. Робота з підручником. виконання завдання 1-3 рівня: № 4, 6, 11, 23, 19.

Слайд 34. Гімнастика для очей.

1. ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 35. Завдання 1.

Черепаха прошла відстань 15 м за 3 хв. З якою швидкістю вона рухалася?

Слайд 36. Завдання 2. На першій зупинці з автобуса вийшло 6 пасажирів, а зайшло − 4. На другій зупинці вийшло 2 пасажира, а зайшло − 9. Після цього в автобусі стало 17 пасажирів. Скільки пасажирів було в автобусі спочатку?

Слайд 37. Завдання 3. Знайдіть швидкість руху човна за течією річки, якщо власна швидкість човна 12 км/год, а швидкість течії – 4 км/год.

Слайд 38. Індивідуальна робота.

Вершник долає відстань між двома селищами за 5 год, якщо рухається зі швидкістю 12 км/год. З якою швидкістю він має рухатися, щоб подолати цю відстань за 4 год?

Слайд 39. Задачі для найдопитливіших.

У кожному під’їзді на кожному поверсі дев’ятиповерхового будинку розташовано по вісім квартир. Знайдіть номер поверху, на якому міститься квартира номер 173?

Підсумок

Слайд 40. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 41. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 42. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.