Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №19 для 2 класу з літературного читання за І. Красуцька - Запрошуємо до нашого читацького кола. Я читаю багато і різне. Наталка Поклад «Натюрморт».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

 

Урок №019. Запрошуємо до нашого читацького кола. Я читаю багато і різне. Наталка Поклад «Натюрморт».

Мета: ознайомити учнів із письменницею Наталкою Поклад; формувати навички правильного виразного читання віршів; актуалізувати знання про осінь у природі; формувати емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаного твору; навчити бачити красу природи восени; розвивати образне мислення, зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру мовленнєвого спілкування.

Очікувані результати: Учні знайомляться з віршем Наталки Поклад «Натюрморт» і вчаться бачити поезію в повсякденних речах. Вони виразно читають вірш, аналізують зміст і художні образи, розуміють значення слова «натюрморт» як у мистецтві, так і в поетичному тексті. Учні діляться власними читацькими враженнями, розповідають про улюблені твори та авторів, обговорюють роль читання у житті. Під час роботи в читацькому колі вони виявляють повагу до думок однокласників, формують навички діалогу, аргументованого висловлення, розвивають емоційний інтелект і читацьку компетентність.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

 

Обладнання:  мультимедійний комплект.

 

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

 

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

 

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

 

Слайд 3. Позитивне налаштування на урок.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Пригадай і скажи.

Слайд 5. Вправа «Крісло автора».

Слайд 6. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 7-12. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 13. Прочитай склади.

Слайд 14. Робота з чистомовкою.

Слайд 15. Прочитай якнайшвидше.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 17-18. Відгадай загадку.

Слайд 19. Знайомтесь – письменниця Наталка Поклад.

Слайд 20. Вправа «Передбачення».

Слайд 21. Наталка Поклад «Натюрморт». Робота над текстом.

Слайд 22-23. Словникова робота.

Слайд 24. Запитання для уважного читача.

Слайд 25. Фізкультхвилинка.

Слайд 26. Словникова робота.

Слайд 27. Конкурс "Кращий читець уроку".

Слайд 28. Запрошуємо до нашого читацького кола.

Слайд 29. Поміркуй і скажи.

Слайд 30. Гра «Конструктор або Склади слова».

Слайд 31. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 32. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 33. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 34. Вправа «Мікрофон».

Слайд 35. Online завдання.

Слайд 36. Рефлексія «Лимонний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні