Урок №18 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Бібік Н. М. - Хто працює в школі?

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Я досліджую світ. Автори: Н. Бібік, Г. Боднарчук (2018)»

Урок №18. Хто працює в школі?

Очікувані результати: учні знають люди яких професій працюють в школи, які обо¢язки виконує кожен з них; усвідомлюють значення кожної професії; поважають людей які працюють в школі.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширити і закріпити знання учнів про професії, люди яких працюють в школі, трудові дії та знаряддя праці, про важливість і значення кожної з професій людей, результатами праці яких ми найчастіше користуємося у повсякденному житті; виховувати шанобливе ставлення до представників різних професій, вчитися бути вдячними людям, які нас оточують.

формування ключових компетентностей:

інформаційно-комунікаційна компетентність: учні мають уміти шукати потрібні дані, організовувати, обробляти, аналізувати та оцінювати їх, а також продукувати і поширювати інформацію відповідно до своїх цілей. Ця здатність забезпечує школярам і вчителям можливість успішно продовжувати освіту впродовж усього життя, жити і працювати в інформаційному суспільстві.

навчання впродовж життя передбачає опанування вміннями і навичками для подальшої освіти, організацію власного навчального середовища, отримання нової інформації з метою застосування її для оцінювання навчальних потреб, визначення власних навчальних цілей та способів їх досягнення, навчання працювати самостійно й у групі;

вміння вчитися: включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна: правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлювальності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація,

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд3.

- Діти, з яким настроєм ви сьогодні прийшли на урок?

Слайд4. Ранкове коло.

Слайд 5. Ранкове коло. Вправа «Долонька успіху»

Слайд 6.Хвилинка фенологічних спостережень.

Актуалізація опорних знань

Слайд 7. Розкажи.

Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Робота з підручником.

Слайд 8. Послухай вірш.

Слайд 9. Поспілкуймося.

Слайд 10. Послухай вірш.

Слайд 11. Розглянь малюнок.

Слайд 12. Поміркуй.

Слайд 13. Відгадай загадку.

Слайд 14. Розглянь малюнок.

Слайд 15. Послухай вірш.

Слайд 16. Послухай вірш.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого

Слайд 18 -24. Поміркуй.

Слайд 25. Фізкультхвилинка для очей.

2.Робота в зошитах.

Слайд 26. Сторінка 28, Вправа 1.

Слайд 27. Сторінка 28, Вправа 2.

Слайд 28. Інтерактивне онлайн завдання.

Рефлексія.

• Обери сонечко, яке відповідає твоєму настрою у кінці уроку.