Урок №16-17 для 2 класу з літературного читання за І. Красуцька - Золота осінь у кольорах, звуках і настроях. Сергій Жупанін «Журавлик». Катерина Перелісна «Осінній вітер».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

Урок №016-17. Золота осінь у кольорах, звуках і настроях. Сергій Жупанін «Журавлик». Катерина Перелісна «Осінній вітер».

Мета: ознайомити учнів із творами Сергія Жупанина та Катерини Перелісної; формувати навички правильного виразного читання віршованого тексту; актуалізувати знання про осінь у природі; формувати емоційно-оцінне ставлення до змісту прочитаних віршів; навчити бачити красу природи восени; розвивати образне мислення, зв’язне мовлення учнів; збагачувати лексичний запас; виховувати культуру мовленнєвого спілкування.

Очікувані результати: Учні знайомляться з поетичними творами Сергія Жупаніна «Журавлик» та Катерини Перелісної «Осінній вітер», усвідомлюють красу золотої осені через образи кольорів, звуків і настроїв. Вчаться виразно читати вірші, розпізнавати художні засоби, які допомагають передати емоційне забарвлення тексту. Висловлюють власні враження від описаних природних явищ, порівнюють прочитане з власним досвідом, складають усні та письмові висловлювання. Активна участь у обговореннях і творчих завданнях сприяє розвитку зв’язного мовлення, уяви та естетичного смаку, формуванню поваги до природи.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Позитивне налаштування на урок.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 4. Пригадай і скажи.

Слайд 5. Вправа «Крісло автора».

Слайд 6. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 7-12. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 13. Прочитай склади.

Слайд 14. Робота з чистомовкою.

Слайд 15. Прочитай якнайшвидше.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 17. Відгадай загадку.

Слайд 18. Згадайте – письменник Степан Жупанин («У лісовій музичній школі»).

Слайд 19. Вправа «Передбачення».

Слайд 20. Степан Жупанин «Журавлик». Робота над текстом.

Слайд 21. Запитання для уважного читача.

Слайд 22. Словникова робота.

Слайд 23. Поміркуй і скажи.

Слайд 24. Фізкультхвилинка.

Слайд 25. Знайомтесь – письменниця Катерина Перелісна.

Слайд 26. Катерина Перелісна «Осінній вітер». Робота над текстом.

Слайд 27. Запитання для уважного читача.

Слайд 28. Словникова робота.

Слайд 29. Яким може бути танець осінніх метеликів? Покажіть.

Слайд 30. Продовжте ланцюжок слів, якими можна передати рух листя.

Слайд 31. Конкурс "Кращий читець уроку".

Слайд 32. Будьте дослідниками і дослідницями!

Слайд 33. Поміркуй і скажи.

Слайд 34. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 35. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 36. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 37. Вправа «Мікрофон».

Слайд 38. Online завдання.

Слайд 39. Рефлексія «Лимонний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.