Урок №12 для 4 класу з математики за С. Скворцовою - Узагальнюємо знання про рівняння і нерівності

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням підручника для 4 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) «Математика. 4 клас. С.О. Скворцова, О.В. Онопрієнко» (2026 рік видання)

Урок № 12. Узагальнюємо знання про рівняння і нерівності

Мета: узагальнити й систематизувати навчальний досвід учнів відносно рівнянь і нерівностей зі змінною, способів їх розв’язування. Вдосконалювати навички позатабличного множення та ділення – усна лічба. Класифікувати записи на рівності та нерівності зі змінною. Актуалізувати поняття рівняння, «розв’язок рівняння», «розв’язати рівняння»; поняття нерівності зі змінною; розуміння способу добору числа для розв’язування рівнянь та нерівностей. Актуалізувати уміння розв’язувати рівняння на підставі правила знаходження невідомого компонента; розв’язування нерівностей зі змінною способом зведення до рівняння ( раціональний спосіб добору розв’язків нерівностей). Узагальнити  способи розв’язування рівнянь на підставі властивості рівності. Актуалізувати уміння розв’язувати рівняння, в яких права частина або один з компонентів поданий числовим виразом. Вдосконалення уміння розв’язувати нерівності зі змінною.

Очікувані результати: здобувачі освіти вміють узагальнювати й систематизувати навчальний досвід відносно рівнянь і нерівностей зі змінною, способів їх розв’язування; вміють класифікувати записи на рівності та нерівності зі змінною, актуалізувати поняття рівняння, «розв’язок рівняння», «розв’язати рівняння»; поняття нерівності зі змінною; розуміють способи добору числа для розв’язування рівнянь та нерівностей, уміють розв’язувати рівняння на підставі правила знаходження невідомого компонента; розв’язувати нерівності зі змінною способом зведення до рівняння ( раціональний спосіб добору розв’язків нерівностей); вміють розв’язування рівнянь на підставі властивості рівності, розв’язувати рівняння, в яких права частина або один з компонентів поданий числовим виразом, розв’язувати нерівності зі змінною.

 Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та старших;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, виконання письмових математичних завдань, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника, робочого зошита.

Обладнання: математичні матеріали.

Тип уроку: урок формування вмінь і навичок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу. Емоційне налаштування.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 5. Фізхвилинка для очей.

Узагальнення й систематизація вивченого.

Слайд 6-8. Математичний диктант.

Слайд 9. Хвилинка каліграфії.

ІІ. Формування вмінь і навичок. Закріплення вивченого.

Слайд 10. Розбий записи на дві групи. Назви кожну групу.

Слайд 11. Із чисел 1, 2, 4, 6, 12, 18 діти вибирали число, яке є розв’язком рівняння, і число, що є розв’язком нерівності зі змінною. Прокоментуй, як діти розв’язали рівняння та нерівність зі змінною способом добору.

Слайд 12. Перевір розв’язання. Які способи розв’язання застосовано?

Слайд 13. Рухлива вправа.

Слайд 14-16. Прокоментуй, як розв’язано рівняння на основі властивостей рівності. Розв’яжи подані рівняння.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Пояснення завдань домашньої роботи.

Слайд 17. Домашнє завдання

Виконання Online завдання.

Слайд 18. Online завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 19. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.