Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №12 для 2 класу з літературного читання за А.Савчук - Урок позакласного читання 2. Тема «Осінь щедра, осінь золотава»

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку читання з використанням підручника  «Українська мова та Читання» (у 2-х частинах) Автори:  А. Савчук. (2025 року випуску) для 2 класу за програмою НУШ

 

Урок №012. Урок позакласного читання 2. Тема «Осінь щедра, осінь золотава».

Очікувані результати: Учень/учениця виявляє інтерес до самостійного читання; уважно слухає й обговорює прочитані твори; правильно, свідомо та виразно читає тексти про осінь; відповідає на запитання за змістом; визначає тему, головну думку та настрій творів; знаходить у тексті слова, що описують осінню природу; висловлює власні враження від прочитаного; розповідає про улюблені твори про осінь; бере участь у колективному обговоренні; дбайливо ставиться до природи та виявляє інтерес до читання.

Мета:

формування предметних компетентностей:

Удосконалювати навички свідомого, правильного й виразного читання; розширювати знання про осінні явища природи та її дари, збагачувати словниковий запас; учити визначати тему й основну думку творів, знаходити в тексті потрібну інформацію, висловлювати власні думки та враження; розвивати мовлення, увагу, пам’ять, уяву; виховувати любов до природи, спостережливість і бережливе ставлення до довкілля.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: формувати вміння визначати мету навчальної діяльності, планувати послідовність виконання завдань, самостійно працювати за інструкцією, застосовувати набуті знання на практиці, аналізувати й виправляти власні помилки, здійснювати самооцінювання та взаємооцінювання результатів роботи;

комунікативна: розвивати вміння правильно, чітко й послідовно висловлювати власні думки українською мовою, слухати та розуміти співрозмовника, відповідати на запитання, ставити запитання, вести діалог, добирати відповідні мовні засоби для висловлення думок, працювати в парах і групах;

соціальна: формувати вміння співпрацювати з однокласниками, домовлятися, розподіляти обов’язки під час спільної роботи, поважати думку інших, дотримуватися правил спілкування, виявляти взаємодопомогу, відповідальність і толерантність;

здоров’язбережувальна: формувати навички дотримання правил безпечної та здорової поведінки, правильного положення тіла під час письма й читання, раціонального чергування розумової праці та відпочинку, виконання фізкультхвилинок, підтримувати позитивний емоційний стан і доброзичливу атмосферу на уроці;

інформаційна: формувати вміння знаходити, сприймати, аналізувати, порівнювати та відбирати необхідну інформацію з підручника, текстів, таблиць, схем, малюнків і цифрових джерел, використовувати інформацію для виконання навчальних завдань, робити висновки та представляти результати власної роботи.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проєктор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проєктор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 3. Емоційне налаштування на урок «Листочок настрою».

Слайд 4-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Читання таблиці складів.

Слайд 7. Мовленнєва розминка. Читання чистомовок.

Слайд 8. Робота над скоромовкою.

Слайд 9. Промов скоромовку за малюнками.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Відгадай загадку.

Слайд 11. Прочитай вірш.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Дай відповіді на запитання.

Слайд 14. Колективна робота над текстом.

Слайд 15. Продовж думку.

Слайд 16-17. Послухай вірш.

Слайд 18. Дай відповіді на запитання.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 20. Порівнюємо вірші.

Слайд 21. Намалюй свою ілюстрацію до одного із віршів.

Слайд 22-23. Інтерактивне онлайн завдання.

Підсумок та рефлексія уроку

Слайд 24.  Рефлексія. Вправа «Емоційне яєчко».

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні