Урок №1 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Т. Гільберг - Я школяр. Я школярка

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Я досліджую світ. Автори: Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська, Ольга Гнатюк, Ніна Павич (2023)»

Урок №1. Тема «Я школяр. Я школярка»

Очікувані результати: учні формують уявлення про етикет та ввічливість; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити мовленнєвої культури; учити аналізувати ситуацію і вживати слова ввічливості відповідно до ситуації; розвивати діалогічне мовлення, пам'ять;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

загальнокультурної: розвивати культуру міжособистих відносин, толерантну поведінку;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: оволодіння навичками стосунків; розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, в групі; виховувати чемність, повагу до старших та однолітків;

інформаційної: розвивати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника та медіа; вчити орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти і оперувати інформацією; уміння аргументувати й відстоювати свою думку;

здоров’язберігаючої: формувати навички дбайливого ставлення до психічного здоров’я свого та оточуючих; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, навички попередження конфліктів.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, клубок ниток, цеглинки Леґо.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Ось і дзвоник дав сигнал,

Працювати час настав.

Тож і ми часу не гаймо

І урок розпочинаймо!

Мотивація навчальної діяльності

Слайд2.

- Діти, до нас завітало сонечко! Як ми з ним привітаємось.

Актуалізація опорних знань. Повідомлення теми і мети уроку

Слайд3.

Які слова ми вживаємо, коли хочемо когось привітати?

Саме про це сьогодні поговоримо! А ще дізнаємось, що таке ввічливість, навіщо вона потрібна і навчимось бути ввічливими.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 4. Ранкове коло.

Слайд 5. Знайомство. Гра «Чарівний клубочок».

Робота з підручником

Слайд 6. Робота з віршем «Добрий ранок».

Слайд 7. Робота в парах. .

Слайди 8-11. Знайомства з правилами спілкування.

Фізкультхвилинка

Слайд 12. Рухлива вправа.

Робота в зошитах.

Слайди 14-19.

Закріплення вивченого

Інсценізація знайомства.

Слайд 20. Робота з прислів’ям.

Фізкультхвилинка

Слайд 21. Рухлива вправа.

Слайди 22-29 Зошит сторінка 3 вправа 6.

Слайд 30. Колективна бесіда.

Слайд 31. Хвилинка-цікавинка.

Усвідомлення набутих знань

Слайд 32. Висновок

Слайд 30. Інтерактивна вправа.

 Слайд 30. Інтерактивна вправа 2.

Рефлексія