Каталог матеріалів

Урок №1 для 9 класу з біології за П. Балан - Біологія як комплексна наука. Місце біології серед інших наук

Безкоштовно

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку з біології за підручником «Біологія». Автори: Автори: Павло Балан, Олександр Козленко, Ольга Кулініч, Людмила Юрченко, Людмила Остапченко для 9 класу за програмою НУШ.

 

Урок №1. Біологія як комплексна наука. Місце біології серед інших наук.

Мета: сформувати в учнів уявлення про біологію як комплексну науку, її місце в системі природничих наук та взаємозв'язок з іншими галузями знань; ознайомити з основними напрямами сучасної біології та її практичним значенням; розвивати вміння аналізувати міжпредметні зв'язки, робити висновки про роль біологічних знань у житті людини й суспільства; виховувати пізнавальний інтерес, екологічне мислення та відповідальне ставлення до природи.

Очікувані результати: учень/учениця пояснює предмет і завдання сучасної біології; характеризує основні галузі біологічної науки та їх практичне значення; встановлює взаємозв'язки біології з медициною, екологією, хімією, фізикою, географією, математикою та інформаційними технологіями; аналізує роль біологічних знань у розв'язанні сучасних глобальних проблем людства; аргументує необхідність розвитку біологічної науки для збереження здоров'я людини, біорізноманіття та довкілля; формулює власне ставлення до досягнень біології та їх етичних аспектів; критично оцінює інформацію з біологічних джерел і робить обґрунтовані висновки.

Обладнання: мультимедійний комплект.

 

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 2. Організація класу.

Слайд 3. Повідомлення теми уроку.

Слайд 4. Актуалізація опорних знань.

ІІ. Основна частина

Слайд 5-8. Ознайомся.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

Слайд 10-12. Цікаво знати.

Слайди 13-14. Запам’ятай.

Слайди 15. Приклади біологічних систем.

Слайд 16. Міркуємо.

Слайд 17-18. Ознайомся.

Слайд 19. Робота над схемою.

Слайд 20-22. Поміркуй.

Слайд 23. Вправа «Мікрофон».

Слайд 24. Інтерактивне завдання.

ІІІ. Заключна частина

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 25. Рефлексія «Плюс – мінус – цікаво».

Домашнє завдання

Слайд 26. Пояснення домашнього завдання.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні