Урок №29 для 1 класу з математики за Н. Листопад - Число 10.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах) «Математика. Автор Листопад Н.П»

за програмою НУШ

Урок №029. Число 10.

Мета: ознайомити із числом та цифрою 10, поняттям «десятий»; вчити учнів порівнювати предмети за кількістю; формувати навички лічби об’єктів; вчити розрізняти геометричні фігури; навчити писати цифру 10; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: Учень/учениця вміє писати цифру 10; розуміє поняття «десятий»; порівнює предмети за кількістю; знає склад числа 10; розпізнає і описує предмети за їх формою; вміє дібрати попереднє та наступне число до поданого; будує геометричні фігури.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися;  контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання:  мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Позитивне налаштування на урок.

Слайд 4-5. Числова розминка.

Слайд 6. Віршована задача «Скільки гостей?».

Слайд 7. Гра «Знайди і порахуй».

Слайд 8. Гра «Математична естафета». Робота в парах.

Слайд 9. Рухлива вправа для очей.

ІІ. Основна частина.

Слайд 10. Гра «Яка кулька наступна?».

Слайд 11. Відгадай загадку.

Слайд 12. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 13. Формування поняття про число 10.

Слайд 14. Математична казка.

Слайд 15. Завдання 1. Що зображено на кожному малюнку?

Слайд 16. Завдання 2. Скільки капустин є? Скільки стане? Як утворюється число 10?

Слайд 17. Завдання 3. Скільки всього трикутників на хвості кожного повітряного змія? Скільки з них червоних і скільки зелених? Запиши склад числа 10.

Слайд 18. Завдання 4. Порівняй кількість машин. Запиши в зошит нерівність.

Слайд 19. Робота з числовим променем.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

Слайд 21-22. Запам’ятай, як правильно сидіти за партою.

Слайд 23. Покладіть перед собою на парту зошит, ручку і олівець.

Слайд 24. Методика написання числа «10».

Слайд 25. Завдання 1. Домалюй стільки грибів у посібнику на сторінці 70, щоб їх стало по 10 на кожній низці. Кожний десятий гриб обведи.

Слайд 26. Завдання 2. Напиши за зразком.

Слайд 27. Завдання 3. «Засели мешканців» у «числовий будинок» (запиши пропущені числа та домалюй кружечки).

Слайд 28. Завдання 4. Постав точки в таблиці праворуч так, як розміщено квіти в таблиці ліворуч.

Слайд 29. Чи однакова кількість кепок і шарфиків у колекції?

Слайд 30. Порівняй.

Слайд 31. Робота з цеглинками LEGO.

Слайд 32. Математичне завдання.

ІІІ. Заключна частина.

Слайд 33.  Вправа «Мікрофон».

Слайд 34. Online завдання.

Слайд 35. Рефлексія. Поділися своїми враженнями від уроку.