Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №1 для 2 класу з літературного читання за І. Красуцька - Читаємо і навчаємося пізнавати нове та дружити Валентин Бичко «Літо, до побачення!». Створюємо усний журнал.

Безкоштовно

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2025,

 та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2025.

 

Урок №001. Читаємо і навчаємося пізнавати нове та дружити. Валентин Бичко «Літо, до побачення!

Мета: ознайомити із новим посібником, системою умовних позначок, навчити орієнтуватися в ньому; актуалізувати знання про структурні елементи книги; навчати учнів виразно читати вірші, інтонувати речення, аналізувати прочитане.

Очікувані результати: Учні читають і аналізують твір Валентина Бичка «Літо, до побачення!», розуміють його основну думку та художні особливості. Вони розвивають навички усного мовлення, переказують зміст прочитаного, висловлюють власні враження та думки щодо сюжету і персонажів. Учні вміють працювати в групах, створюють усний журнал: готують повідомлення про зміст твору, обговорюють його тему, ілюструють прочитане прикладами та висловлюваннями. Проявляють активність, творчість і взаємоповагу у колективній діяльності, розвивають уміння слухати і співпрацювати з іншими.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

 

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок повторення вивченого матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, математична, соціальна і здоров’язбережувальна, мистецька.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

 

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Прогноз настрою».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 8. Пригадай і скажи.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу.

Слайд 9. Ознайомлення з посібником та підручником.

Слайд 10. Знайомтесь – автори підручника.

Слайд 11. Умовні позначення.

Слайд 12. Рухлива вправа для очей.

Слайд 13-14. Напутнє слово автора.

Слайд 15. Запрошуємо до нашого читацького кола!

Слайд 16-17. Читаємо і навчаємося пізнавати нове та дружити.

Слайд 18. Дай відповідь на запитання.

Слайд 19. Знайомтесь – поет Валентин Бичко.

Слайд 20. Валентин Бичко. Літо, до побачення! Робота над текстом.

Слайд 21. Запитання для уважного читача.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

Слайд 23. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 24. Читання вірша учнями.

Слайд 25. Усний журнал «Мій літній відпочинок».

Слайд 26. Будьте вдумливими читачами і читачками!

Слайд 27. Вчися працювати з підручником / посібником.

Слайд 28. Скринька очікувань.

Слайд 29. Завдання для цікавої перерви. Розфарбуйте малюнок.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 30. Пояснення домашнього завдання.

Слайд 31. Запис домашнього завдання.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 32. Вправа «Мікрофон».

Слайд 33. Online завдання.

Слайд 34. Рефлексія «Зірковий настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні