Календарно-тематичне планування уроків географії. Автори: С. П. Запотоцький, М. В. Зінкевич (2024) для 6 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Вступ

1.

Інструктаж з БЖД. Географія як наука про Землю.

2.

Методи географічних досліджень. Робота в групах для розв’язання проблеми: «Захист дикої природи заради здорової планети»

3.

Особливості організації власних географічних спостережень.

РОЗДІЛ І. ЗЕМЛЯ НА ГЛОБУСІ Й КАРТІ

Глобус – модель Землі

4.

Форма і розміри Землі. Навколосвітня подорож

Ф. Магеллана. Робота в групах для розв’язання проблеми: Яке географічне значення кулеподібної форми Землі?

5.

Рухи Землі та їх наслідки.

6.

Глобус та його види, умовні знаки. Визначення напрямів на глобусі. Робота з картографічною інформацією.

Зображення Землі на карті

7.

Зображення земної поверхні на космічних знімках та

глобусі, картах, планах місцевості. Практична робота «Порівняння зображень однієї ділянки місцевості на різних зображеннях земної поверхні»

8.

Визначення напрямків на картах та на місцевості. Розв’язування задач на визначення напрямків на картах та місцевості.

9.

Визначення напрямків на картах та на місцевості. Практичні роботи «Орієнтування на місцевості», «Визначення азимутів».

10.

Масштаб та його види. Практична робота «Порівняння зображень однієї ділянки місцевості на картах різних масштабів».

11.

Визначення відстаней між об’єктами на глобусі та карті й плані місцевості.

12.

Шкільні географічні карти, географічні атласи,

картографічні онлайн-ресурси. Робота у групі для розв’язання проблем.

13.

Загальногеографічні та тематичні карти. Легенди

загальногеографічних та тематичних карт.

14.

Географічна карта в житті людини. Проєктна діяльність: Карти у житті та господарській діяльності людини.

15.

Підсуковий урок із теми «Вступ. Земля на глобусі й

карті». Діагностувальна робота.

16.

Корекція досягнення очікуваних результатів

навчання

РОЗДІЛ ІІ. ОБОЛОНКИ ЗЕМЛІ

Літосфера

17.

Будова літосфери. Практична робота (початок):

Ведення та аналіз даних календаря погоди за місяць.

(для теми “Атмосфера)

18.

Літосферні плити, механізм та наслідки їх переміщення. Практична робота: «Позначення на контурній карті меж літосферних плит».

19.

Землетруси. Презентування інформації з

різних джерел «Наслідки катастрофічних землетрусів». Розроблення «пам’ятки» жителю і туристу про ознаки

наближення землетрусу (буклет, постер, флаєр).

20.

Я Вулканізм. Сейсмічні пояси світу. Практична робота:

Позначення на контурній карті сейсмічних поясів, окремих вулканів.

21.

Зовнішні процеси на земній поверхні. Робота у групі для розв’язання проблем: Як попередити про загрозу зсуву місцеву громаду?

22.

Абсолютна і відносна висота точок. Горизонталі. Шкала

висот і глибин. Практична робота: Визначення за планом місцевості, фізичними картами

абсолютної і відносної висоти окремих об’єктів.

23.

Форми рельєфу поверхні Землі. Рельєф суходолу.

Рівнини. Фізична карта світу, півкуль, України. Практична робота: Позначення на контурній карті рівнин.

24.

Рельєф суходолу. Гори. Практична робота: Позначення

на контурній карті гір.

25.

Рельєф дна океану. Практична робота: Позначення на контурній карті западин.

26.

Мінерали і гірські породи. Корисні копалини.

27.

Підсумковий урок із теми «Літосфера». Діагностувальна робота.

28.

Корекція досягнення очікуваних результатів навчання.

Атмосфера

29.

Склад і будова атмосфери.

30.

Нагрівання атмосферного повітря. Добовий хід

температури повітря, причини його коливання. Практична робота: Ведення та аналіз даних календаря погоди за місяць. (розпочинається у темі “Літосфера)

31.

Річний хід температури повітря, причини його

коливання. Середні температури, амплітуди температури. Практична робота: Складання й аналіз графіка добового і річного ходу температури повітря.

32.

Атмосферний тиск, його зміни у тропосфері.

ІІ семестр

33.

Вітер: причини виникнення, напрямки, сила, швидкість.

Роза вітрів.Експрес-тест. Практична робота «Складання

й аналіз рози вітрів».

34.

Вода в атмосфері: випаровування, вологість повітря та її зміни.

35.

Хмари, їхні форми, хмарність. Туман.

36.

Опади, їхні види, вимірювання. Практична робота Складання й аналіз діаграми хмарності й

опадів.

37.

Погода, її елементи. Практична робота

Характеристика погоди у даній місцевості з використанням метеоприладів / з допомогою

онлайн-застосунків погоди.

38.

Клімат. Кліматична карта світу, України.

39.

Небезпечні і рідкісні атмосферні явища. Проєктна діяльність: Розпізнавання та правила

безпечної поведінки під час несприятливих атмосферних явищ, які характерні для вашої

місцевості (буклет, постер, флаєр).

40.

Людина і атмосфера.

41.

Підсумковий урок із теми «Атмосфера». Діагностувальна робота.

42.

Корекція досягнення очікуваних результатів навчання

Гідросфера

43.

Складові гідросфери. Світовий океан. Острови в океані. Карта океанів. Практична робота: «Позначення на контурній карті назв океанів, морів, проток, заток, островів».

44.

Властивості вод Світового океану. Робота у групі для розв’язання проблем: Чому океанічна вода замерзає при температурі нижче 0°С?

45.

Рухи води у Світовому океані. Практична робота:

«Позначення на контурній карті назв течій».

46.

Життя в океанах і морях.

47.

Ресурси Світового океану. Господарська діяльність

людини у Світовому океані.

48.

Води суходолу. Річка: річкова долина, річкова

система, басейн річки, вододіл. Живлення, водний режим річки. Практична робота: «Позначення на контурній карті назв річок»

49.

Робота річок. Практична робота: «Визначення довжини річки, користуючись масштабом, ниткою, курвіметром».

50.

Озера, походження озерних улоговин, солоність.

Болота, особливості їх утворення та поширення. Практична робота: «Позначення на контурній карті

назв озер».

51.

Льодовики. Багаторічна мерзлота. Проєктна діяльність.

Створення пам’ятки про правила безпечної поведінки під час повеней, катастрофічних паводків, льодоставу,

льодоходу, шторму, цунамі, перебування на березі водойми, руху болотистою місцевістю (буклет, постер, флаєр, лепбук)

52.

Підземні води, умови їх утворення і залягання в

земній корі. Термальні та мінеральні води.

53.

Штучні водойми і водотоки. Водні ресурси.

54.

Людина і гідросфера. Екскурсія до водного об’єкту:

Опис водного об’єкта за картою

та на місцевості.

55.

Підсумковий урок із теми «Гідросфера». Діагностувальна робота.

56.

Корекція досягнення очікуваних результатів навчання.

Біосфера. Природні комплекси. Антропосфера

57.

Складові біосфери, взаємозв’язки між оболонками Землі. Практична робота: Складання ланцюга живлення для лісі/в степу/на лузі/у водоймі своєї місцевості.

58.

Біологічні ресурси та закономірності їх поширення.

59.

Ґрунти. Властивості ґрунтів. Типи ґрунтів, закономірності їх поширення. Карта ґрунтів світу.

60.

Земельні ресурси. Людина і біосфера. Проєктна діяльність: Презентація участі в акції «Посади дерево».

Презентація досвіду компостування органічних відходів у домогосподарствах, шкільних їдальнях.

61.

Екскурсія: у краєзнавчий музей/у природу.

62.

Географічна оболонка–найбільший природний

комплекс Землі, її межі та властивості. Практична робота: Аналіз схем кругообігу води, кисню, карбону в природі («ілюстрування прикладами схем кругообігу води, кисню, карбону в природі»).

63.

Природні комплекси як наслідок взаємозв’язків між компонентами природи та їх види.

64.

Зональні природні комплекси. Групова робота. Складання характеристики зональних екосистем: тропічних пустель, саван і рідколісся, вологих екваторіальних лісів (джунглів)

65.

Екскурсія в довкілля. Практична робота:

Характеристика одного з природних комплексів своєї

місцевості за алгоритмом» (письмовий опис, відеоролик, фото презентація, малюнок, модель тощо).

66.

Антропосфера–географічний та соціальний простір життя і діяльності людини.

67.

Господарська діяльність людини в антропосфері та її взаємозв’яки з іншими оболонками Землі.

68.

Охорона природи та невиснажливе природокористування.

69.

Підсумковий урок із тем

«Біосфера», «Природні комплекси», «Антропосфера». Діагностувальна робота.

70.

Корекція досягнення очікуваних результатів навчання