Каталог матеріалів

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич (2018)» для 1 класу

№ уроку

Дата проведення

Тема

Примітки

І семестр

Я – школяр. Я – школярка ( 8 год)

1

 

Я знайомлюся з однокласниками

 

2

 

Ми – однокласники

 

3

 

Квітка з паперу

 

4

 

Чому потрібно дотримуватися

розпорядку дня

 

5-6

 

Правила роботи з ножицями. Правила наклеювання паперу. Виготовлення лепбука «Розпорядок дня»

 

7

 

Моя постава – моє здоров’я

 

8

 

Охайність та особиста гігієна

 

Я і мої можливості ( 15 год)

9

 

Хто я? Який я? Яка я?

 

10-11

 

Як я росту

 

12

 

Як я пізнаю навколишній світ

 

13

 

Виготовлення «літака»

 

14

 

Органи чуття – наші помічники

 

15

 

Очі – орган зору

 

16

 

Чи можна все бачити за допомогою очей

 

17

 

Вуха – орган слуху

 

18

 

Чи можна все чути за допомогою вух

 

19

 

Аплікація з геометричних фігур «півень»

 

20

 

Шкіра – орган дотику

 

21

 

Виготовлення ляльки. Робота з тканиною.

 

22

 

Ніс – орган нюху

 

23

 

Язик – орган смаку

 

Моя школа ( 10 год)

24-25

 

Безпечна дорога до школи

 

26

 

Знайомство зі шкільними приміщеннями

 

27

 

Прогулянка шкільним подвір’ям

 

28

 

Наш клас

 

29

 

Види паперу. Панно «Наш клас»

 

30

 

Кімнатні рослини

 

31

 

Як доглядати за кімнатними рослинами

 

32

 

Аплікації з сухого листя «Акваріум»

 

33

 

Учимося взаємодіяти

 

Як я досліджую навколишній світ ( 6 год)

34

 

Для чого проводити спостереження

 

35-36

 

Для чого ми проводимо досліди

 

37

 

Квітка «Латаття» з паперу

 

38

 

Для чого ми проводимо вимірювання

 

39

 

За допомогою чого ми досліджуємо

 

Я – дослідник. Я – дослідниця ( 7 год)

40-41

 

Досліджуємо властивості повітря

 

42

 

Вітрячок з паперу

 

43-44

 

Досліджуємо властивості води

 

45-46

 

Досліджуємо властивості ґрунту. Значення ґрунту для живої природи

 

Світ, який нас оточує ( 5 год)

47-48

 

Природа навколо нас. Нежива й жива природа

 

49

 

Сонце – джерело світла й тепла

 

50

 

Аплікація «Сонце нашого класу»

 

51

 

Світ живої природи. Що необхідно організмам для життя

 

2 семестр

Я і навколишній світ. Світ, який мене оточує

52

 

Різноманітність рослин. Їх будова. (с. 3-5).

 

53

 

Дерева, кущі, трав’янисті рослини. Листяні і хвойні рослини. (с. 6-7).

 

54

 

Дикорослі і культурні рослини. (с. 9-10).

 

55

 

Дикорослі і культурні рослини. Дослідження насіння соняшника. Дослід: як отримати олію з насіння соняшника ( с. 11-12).

 

56

 

Різноманітність тварин. Дикі і свійські тварини (с. 13-16).

 

57

 

Комахи та риби (с. 17).

 

58

 

Комахи та риби (с. 17).

 

59

 

Птахи і звірі (с. 20-22).

 

60

 

Охорона природи (с. 24-26).

 

61

 

Узагальнювальний урок за розділом «Світ, який оточує».

 

Я і моє здоров’я

62

 

Тіло людини (с. 27-29).

 

63

 

Тіло людини. Дослідження відбитків пальців рук (с. 30).

 

64

 

Життєрадісність і здоров’я (с. 32-33).

 

65

 

Фізичні вправи і здоров’я. Загартування (с. 34-36).

 

66

 

Виготовлення шаблонів для очей за зразком чи власним задумом(с.37).

 

67

 

Який буває відпочинок ( с. 38 -39).

 

68

 

Виготовлення настільної гри «Хрестики-нулики» ( с.40).

 

69

 

Харчування і здоров’я (с. 41-43).

 

70

 

Сервірування столу. Правила поведінки за столом ( с. 43-44).

 

71

 

Створення лепбука «Правила поведінки за столом» ( с. 44).

 

72

 

Корисна їжа. Яка вона? ( с. 46-48).

 

73

 

Узагальнювальний урок за розділом «Я і моє здоров’я».

 

Моє близьке оточення. Я і моя сім’я

74

 

Сім’я – найближче моє оточення ( с. 49-53).

 

75

 

Обов’язки в сім’ї, родині ( с. 54 55).

 

76

 

Домашні улюбленці ( 56-57).

 

77

 

Які матеріали людина використовує в повсякденному житті ( с. 59-61)

 

78

 

Дослідження властивостей штучних матеріалів ( с. 61-63).

 

79

 

Винаходи людства ( с. 64-67).

 

Мій рід

80

 

Родинне дерево ( с. 68-69).

 

81

 

Створення дерева свого роду за зразком чи власним задумом (с. 69).

 

82

 

Родинні традиції і свята (с. 70-71).

 

83

 

Створення лепбука «День родини» ( с. 71)

 

84

 

Узагальнювальний урок за розділом «Моє близьке оточення».

 

Я живу в Україні. Я і моя громада

85

 

Мій рідний край ( с. 72-75).

 

86

 

Природа рідного краю. Водойми. (с. 76-77).

 

87

 

Урок-екскурсія. Водойми рідного краю (с. 78).

 

88

 

Рослини рідного краю (с. 79-82).

 

89

 

Тварини рідного краю ( с. 83-84).

 

90

 

Яких свійських тварин вирощують у рідному краю ( с. 86-88).

 

91

 

Чи потрібно охороняти рослини і тварин ( с. 89-92).

 

92

 

Створення з малюнків Червоної книги рідного краю (колективна робота) ( с. 92).

 

93

 

Поведінка у громадських місцях ( с. 93-94)

 

94

 

Як поводитися з підозрілими предметами. Поведінка із незнайомцями ( с. 95-96).

 

95

 

До кого звертатися у разі виникнення небезпечних ситуацій (с. 97-98).

 

96

 

 Узагальнювальний урок за розділом «Я і моя громада»

 

Україна – моя Батьківщина

97

 

Символи моєї країни ( с. 99-101).

 

98

 

Київ – столиця України( с. 103-104).

 

99

 

Культура та звичаї українців (с. 105-107).

 

100

 

Кожен народ має свої народні символи ( с. 108-109).

 

101

 

Україна – європейська держава ( с. 110).

 

102

 

Узагальнювальний урок за розділом «Україна – моя Батьківщина».

 

103

 

*Резервний урок.

 

104

 

*Резервний урок.

 

105

 

Узагальнення знань учнів. Підсумок за рік.