Розробки уроків зарубіжної літератури для 7 класу . Автори: Н. Міляновська, Е. Міляновський

Мета: ознайомити учнів із поезією та життєвим і творчим шляхом Константа Галчинського, показати його внесок у світову літературу; розкрити особливості лірики; вчити школярів підтверджувати свої думки художнім текстом, розвивати вміння аргументовано висловлювати власну точку зору при оцінюванні віршів та фактах художньої реальності; сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей, висловлювати судження щодо переваг мирного співіснування народів світу, цінувати любов до ближнього, виявляти патріотизм.

Мета: розкрити особливості поезії про війну; виявляти ідеї збереження життя та людських цінностей у прочитаних віршах; виразно читати, навчитись знаходити художні засоби, вчити школярів підтверджувати свої думки цитатами, розвивати вміння аргументовано висловлювати власну точку зору, сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей, вміння критично оцінювати чужі й власні вчинки, висловлювати судження щодо переваг мирного співіснування народів світу, цінувати любов до ближнього, виявляти патріотизм.

Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом Джона Бойна та романом «Хлопчик у смугастій піжамі», показати його внесок у світову літературу; розкрити особливості роману, виявити історичну основу; вчити школярів підтверджувати свої думки художнім текстом, установлювати функції засобів образотворення, розвивати вміння аргументовано висловлювати власну точку зору при оцінюванні тексту та фактів художньої реальності; сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей, вміння критично оцінювати чужі й власні вчинки.

Мета: навчити знаходити та виявляти характерні історичні ознаки в текстах прочитаного роману; розкрити особливості літературної роману Джона Бойна «Хлопчик у смугастій піжамі»; виразно читати, переказувати, вчити школярів підтверджувати свої думки художнім текстом, розвивати вміння аргументовано висловлювати власну точку зору при опрацюванні тексту, вчинків та фактів героїв художньої реальності; характеризувати героїв, виявляти у них ключові риси, порівнювати, знаходити подібність і відмінність між ними та сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей, вміння критично оцінювати чужі й власні вчинки.

Мета: розкрити символізм фіналу повісті як відображення жахливих наслідків фашистських злочинів, проаналізувати розвиток сюжетної лінії та вплив ідеології фашизму на долі героїв повісті, розвивати вміння учнів аналізувати художні тексти в контексті історичних подій, а також критично оцінювати наслідки тоталітарних режимів для окремих особистостей та суспільства в цілому, виховувати у школярів почуття моральної відповідальності за події минулого, розуміння важливості людяності, толерантності та поваги до прав людини;

Мета: закріпити знання з теми «Пам’ятаємо про минуле», використати набуті знання під час побудови власного роздуму на подану тему, зуміти удосконалити письмо, оформити власний роздум без змістових, лексичних та граматичних помилок, працювати самостійно, дбаючи про вміння висловлювати міркування письмово, красивою, чистою власне українською мовою.

Мета: ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом О.Генрі, показати його внесок у світову літературу, як майстра новели; розкрити особливості його новел; вчити школярів підтверджувати свої думки художнім текстом, розвивати вміння аргументовано висловлювати власну точку зору при оцінюванні художньої реальності; сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей, справжніх почуттів, самопожертви заради інших, взаємостосунків у сім’ї.

Мета: навчити знаходити біблійні мотиви у новелі, лексичні засоби їх створення, виявляти ознаки художньої деталі в текстах прочитаного твору; розкрити особливості новели О. Генрі «Дари волхвів»; виразно читати, переказувати, вчити школярів підтверджувати свої думки художнім текстом, розвивати вміння аргументовано висловлювати власну точку зору при опрацюванні тексту, вчинків та фактів героїв художньої реальності; сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей, вміння критично оцінювати чужі й власні вчинки.

Мета: ознайомити учнів із новелою О.Генрі «Останній листок», розкрити особливості новели та закріпити знання про неї; сприяти розвитку аналітичного та художнього мислення, вчити школярів підтверджувати свої думки художнім текстом, розвивати вміння аргументовано висловлювати власну точку зору при оцінюванні художньої реальності; вміти відповідати на запитання; виховувати милосердя, готовність до самопожертви.

Мета: навчити знаходити та виявляти характерні ознаки новели; розкрити особливості новели «Останній листок»; виразно читати, переказувати, вчити школярів підтверджувати свої думки художнім текстом, розвивати вміння аргументовано висловлювати власну точку зору при опрацюванні тексту, вчинків та фактів героїв художньої реальності; характеризувати героїв, виявляти у них ключові риси, порівнювати, знаходити подібність і відмінність між ними та сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей, вміння критично оцінювати чужі й власні вчинки.

Мета: ознайомити учнів із поезією та життєвим і творчим шляхом Роберта Бернса, показати його внесок у світову літературу; розкрити особливості лірики; вчити школярів підтверджувати свої думки цитатами, розвивати вміння аргументовано висловлювати власну точку зору при оцінюванні віршів та фактах художньої реальності; сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей, виразно читати вірші про кохання, цінувати любов до ближнього.

Мета: ознайомити учнів із поезією та життєвим і творчим шляхом Генріха Гейне, показати його внесок у світову літературу; розкрити особливості лірики; вчити школярів підтверджувати свої думки цитатами, розвивати вміння аргументовано висловлювати власну точку зору при оцінюванні віршів та фактах художньої реальності; сприяти формуванню в учнів кращих людських якостей, виразно читати вірші про кохання, цінувати любов до ближнього.