Каталог матеріалів

Розробки уроків образотворчого мистецтва для 4 класу за Рублі Т.Є., Мед І.Л., Щегловою Т.Л.

Показати уроки, які нещодавно вийшли

№17 - Творча подорож Європою. Перегляд відео «Новорічний вертеп».

Мета: ознайомити культурою та побутом Польщі; порівняти різдвяні традиції України та Польщі; створити колективну композицію «Вертеп»; формувати навички роботи в колективі; розвивати творчі здібності, уяву, фантазію; виховувати любов та повагу до різдвяних традицій.

№18 - На гостину до Чехії. Перегляд відео «Прогулянка Прагою» Виконання силуетної композиції «Краса вечірньої Праги»

Мета: ознайомити з культурою та побутом Чехії; особливостями її архітектури; вчити створювати силуетні композиції; розвивати творчі здібності, уяву, фантазію.

№19 - Подорож до сонячної Італії. Виготовлення мозаїчних зображень за уявою.

Мета: ознайомити культурою та побутом Італії; дати поняття «мозаїка»; ознайомити із технікою створення мозаїки; вчити створювати твори мистецтва у техніці «мозаїка»; розвивати творчі здібності, уяву, фантазію.

№20 - Калейдоскоп мистецтва Німеччина. Перегляд мультиплікаційної казки «Бременські музиканти». Ілюстрація до казки «Брати Грім».

Мета: ознайомити з культурою та мистецтвом Німеччини; дати поняття «ілюстрація»; розвивати уміння створювати ілюстрації; працювати в колективі; уяву, фантазію.

№21 - Класична Австрія. Виготовлення сувеніру із пластичних матеріалів на згадку про Австрію.

Мета: ознайомити культурою та мистецтвом Австрії; вчити ліпити із пластичних матеріалів різними (простими) прийомами і способами, створювати прості об’ємні композиції; розвивати уяву, фантазію; формувати культурну компетентність.

№22 - Вишукана Франція. Перегляд відеофільму «Готичні собори Франції». Розробка ескізу вітражної композиції на тему французьких замків.

Мета: ознайомити культурою та мистецтвом Франції; особливостями готичного стилю; ввести поняття «вітраж»; вчити створювати стилістичну композицію; розвивати уяву, фантазію; формувати культурну компетентність.

№23 - Казкова Скандинавія. Перегляд відеозаписів про скандинавські країни та їхню міфологію.

Мета: ознайомити із країнами Скандинавії, їх культурою; особливостями скандинавського стилю; вчити створювати стилістичну композицію; розвивати уяву, фантазію; формувати культурну компетентність.

№24 - Балтійське різнобарв’я. Відеомандрівка країнами Прибалтики.

Мета: актуалізувати поняття «орнамент», «рослинний орнамент», «геометричний орнамент»; ознайомити із країнами Прибалтики, їх культурою та народним мистецтвом; вчити створювати ескіз для оздоблення предметів одягу та побуту; розвивати уяву, фантазію; формувати культурну компетентність.

№25 - Мотиви Закавказзя. Відеомандрівка країнами Кавказу. Виконання з пластиліну прикраси на мотиви Кавказу.

Мета: актуалізувати поняття «орнамент», «рослинний орнамент», «геометричний орнамент»; ознайомити із країнами Закавказзя, їх культурою та народним мистецтвом; вчити створювати ескіз прикраси певного стилю; розвивати уяву, фантазію; формувати культурну компетентність.

№26 - Чудові інтонації Сходу. Виконання роботи за мотивами китайського живопису.

Мета: актуалізувати знання про види живопису: пейзаж, натюрморт, портрет, анімалізм; ознайомити з культурою та мистецтвом Китаю; видом китайського живопису «Го-хуа»; вчити створювати твори мистецтва за мотивами китайського живопису; розвивати уяву, фантазію; формувати навички дослідження за навколишнім світом; культурну компетентність.

№27 - Чудові інтонації Сходу. Виконання з кольорового паперу орігамі «Журавель».

Мета: ознайомити з культурою та мистецтвом Японії; видом декоративно-прикладного мистецтва – «оригамі»; вчити створювати твори мистецтва у техніці оригамі; розвивати уяву, фантазію; формувати навички дослідження за навколишнім світом; культурну компетентність.

№28 - Візерунки африканських ритмів. Малюнок за уявою або зразком декоративної графічної композиції «Сторінки життя в Африці»

Мета: ознайомити з культурою та мистецтвом Індії; видом декоративно-прикладного мистецтва – «мадхубані»; вчити створювати твори мистецтва за індійськими мотивами; розвивати уяву, фантазію; формувати культурну компетентність.