Розробки уроків математики для 1 класу за посібником А. Заїкою, С. Тарнавською

Мета: ознайомити учнів із назвами чисел при відніманні (зменшуване, від’ємник, різниця); навчити визначати компоненти дії віднімання; формувати вміння правильно називати та знаходити числа у рівностях на віднімання; розвивати логічне мислення та увагу під час роботи із математичними задачами; формувати вміння аналізувати математичні вирази та рівності; виховувати старанність, наполегливість та інтерес до вивчення математики.

Мета: ознайомити учнів із правилами знаходження невідомого зменшуваного; пояснити взаємозв’язок між діями додавання і віднімання; формувати навички знаходження невідомого зменшуваного в математичних виразах; розвивати вміння аналізувати математичні залежності та використовувати їх у розв’язанні задач; розвивати логічне мислення і математичну грамотність; виховувати відповідальне ставлення до виконання математичних завдань; виховувати інтерес до вивчення взаємозв’язків між арифметичними діями, математики.

Мета: ознайомити учнів із правилами додавання кількох чисел та послідовністю виконання дій у виразах; навчити знаходити невідомий доданок; поглибити знання про геометричні фігури: коло, круг та ознаки многокутників; розвивати вміння виконувати дії з числами та розпізнавати геометричні фігури за їх ознаками; розвивати логічне мислення, увагу та вміння аналізувати математичні вирази; сприяти формуванню просторового мислення та уявлення про геометричні форми; формувати позитивне ставлення до вивчення математики.

Мета: ознайомити учнів із правилами віднімання кількох чисел та формувати вміння правильно обчислювати значення виразів; навчити виконувати різницеве порівняння чисел; формувати навички складання і розв’язування математичних виразів на віднімання; розвивати логічне мислення та вміння аналізувати математичні завдання; сприяти формуванню вміння знаходити зв’язки між числами у виразах та задачах; виховувати уважність, наполегливість та відповідальність під час виконання математичних завдань.

Мета: узагальнити знання учнів про правила віднімання кількох чисел та формувати вміння правильно обчислювати значення виразів; формувати навички розміщення чисел на числовому промені та їх обчислювати; розвивати логічне мислення та вміння аналізувати математичні завдання; сприяти формуванню вміння знаходити зв’язки між числами у виразах та задачах; виховувати уважність, наполегливість та відповідальність під час виконання математичних завдань.

Мета: узагальнити знання учнів про задачі на знаходження суми, невідомого доданка, порівняння чисел; формувати вміння правильно обчислювати значення виразів; розвивати логічне мислення та вміння аналізувати математичні завдання; сприяти формуванню вміння знаходити зв’язки між числами у виразах та задачах; виховувати уважність, наполегливість та відповідальність під час виконання математичних завдань.

Мета: ознайомити учнів із залежністю суми від зміни одного з доданків, сформувати розуміння взаємозв’язку між компонентами суми; навчити досліджувати зміни суми при зміні одного або кількох доданків, а також обчислювати суми двох і трьох чисел; розвивати логічне мислення, уважність, вміння аналізувати залежності та робити висновки; виховувати інтерес до математичних досліджень і культуру обчислень.

Мета: сформувати в учнів уявлення про залежність суми від зміни одного з доданків, навчити використовувати властивості суми для спрощення обчислень; сприяти формуванню вміння знаходити зв’язки між числами у виразах та задачах; розвивати навички дослідження змін у числових виразах, логічне мислення та здатність застосовувати знання на практиці; виховувати уважність, наполегливість та інтерес до вивчення математики.

Мета: ознайомити учнів із таблицями додавання як зручним способом обчислення; навчити застосовувати таблиці додавання для розв’язання математичних задач; закріпити навички додавання чисел у межах 10; сформувати вміння аналізувати математичні завдання та знаходити способи їх розв’язання; розвивати логічне мислення, уважність та вміння робити висновки; стимулювати пізнавальний інтерес до математики через ігрові та практичні завдання.

Мета: ознайомити учнів із властивістю додавання чисел у будь-якому порядку; закріпити навички додавання чисел у межах 10; навчити розв’язувати задачі на знаходження суми двох і трьох чисел; сформувати уміння складати та пояснювати математичні вирази; розвивати математичне та логічне мислення, увагу та здатність до аналізу; формувати навички роботи з текстовими задачами, визначення ключових даних та вибору правильного способу розв’язання; виховувати наполегливість і старанність під час виконання завдань; формувати вміння працювати самостійно та в групах, підтримувати одне одного у процесі навчання; виховувати уважність, наполегливість та інтерес до вивчення математики.

Мета: ознайомити учнів із поняттям компонентів дії віднімання (зменшуване, від’ємник, різниця); дослідити зміну різниці залежно від зміни зменшуваного; навчити визначати закономірності зміни різниці при зміні одного з компонентів; закріпити навички виконання дій віднімання; розвивати дослідницькі навички, здатність до логічного мислення, аналізу та узагальнення; формувати навички самостійного виявлення закономірностей у математичних діях; розвивати вміння застосовувати отримані знання в практичних задачах; виховувати уважність, наполегливість та інтерес до вивчення математики.

Мета: навчити учнів досліджувати залежність різниці від зміни зменшуваного; ознайомити зі способами складання виразів на віднімання; розвивати вміння визначати зміну різниці при зміні компонентів дії віднімання; розвивати здатність до дослідницької діяльності, логічного мислення та математичного аналізу; розвивати наполегливість і зосередженість під час виконання математичних завдань; формувати вміння співпрацювати в парі або групі для спільного вирішення задач; виховувати уважність, наполегливість та інтерес до вивчення математики.