Розробки уроків української літератури для 6 класу за В. Архиповою, С. Січкар, С. Шило

Мета: учити читати та розуміти ліро-епічні тексти відповідно до мети читання; формулювати тему та основну думку тексту; співвідносити зміст тексту з історичним та культурним контекстом; розвивати навички відтворення основної думки і фактів, окремих висловлювань персонажів у літературному творі, що розкривають зміст твору; характеризувати поведінку та вчинки героїв; проводити паралелі між образами і явищами, зображеними в тексті, і власним життєвим досвідом; формулювати висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту; виховувати повагу до історичного минулого нашого народу.

Мета: ознайомити із пригодницькою повістю Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки», розвивати навички виразного читання вголос, аудіювання, характеризувати поведінку та вчинки героїв; учити проектувати власну поведінку в ситуаціях, подібних до тих, що зображено в тексті; виявляти взаємозв’язок змісту або інших компонентів твору із власними потребами для особистісного розвитку; працювати зі словником.

Мета: ознайомити із пригодницькою повістю Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки», розвивати навички аудіювання, характеризувати поведінку та вчинки героїв; учити проектувати власну поведінку в ситуаціях, подібних до тих, що зображено в тексті; виявляти взаємозв’язок змісту або інших компонентів твору із власними потребами для особистісного розвитку; працювати зі словником.

Мета: ознайомити із пригодницькою повістю Всеволода Нестайка «Тореадори з Васюківки», розвивати навички аудіювання, характеризувати поведінку та вчинки героїв; учити проектувати власну поведінку в ситуаціях, подібних до тих, що зображено в тексті; виявляти взаємозв’язок змісту або інших компонентів твору із власними потребами для особистісного розвитку; працювати зі словником.

Мета: ознайомити із відомостями з біографії Всеволода Нестайка, розвивати навички читання й аудіювання, характеризувати поведінку та вчинки героїв; учити проектувати власну поведінку в ситуаціях, подібних до тих, що зображено в тексті; виявляти взаємозв’язок змісту або інших компонентів твору із власними потребами для особистісного розвитку; працювати зі словником.

Мета: навчити структурувати текст листа; розвивати вміння учнів висловлювати свої думки в письмовій формі; збагатити лексичний запас учнів, використовуючи слова та вирази з повісті; формувати вміння аналізувати літературний твір та виражати власні враження від прочитаного.

Мета: учити читати прозові тексти у різний спосіб відповідно до мети читання; характеризувати поведінку та вчинки героїв; проводити паралелі між образами і ситуаціями, зображеними в повісті, і власним життєвим досвідом; проектувати власну поведінку в ситуаціях, подібних до тих, що зображено в тексті; формулювати висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту; визначати елементи сюжету.

Мета: учити читати прозові тексти у різний спосіб відповідно до мети читання; характеризувати поведінку та вчинки героїв; проводити паралелі між образами і ситуаціями, зображеними в повісті, і власним життєвим досвідом; проектувати власну поведінку в ситуаціях, подібних до тих, що зображено в тексті; формулювати висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту; визначати елементи сюжету.

Мета: учити читати прозові тексти у різний спосіб відповідно до мети читання; характеризувати поведінку та вчинки героїв; проводити паралелі між образами і ситуаціями, зображеними в повісті, і власним життєвим досвідом; проектувати власну поведінку в ситуаціях, подібних до тих, що зображено в тексті; формулювати висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту; визначати елементи сюжету.

Мета: ознайомити зі структурою творчої письмової роботи, з алгоритмом написання твору; вчити добирати аргументи та влучні приклади; розвивати зв’язне письмове мовлення, робити висновок з написаного; виховувати повагу до однокласників, до інакшої думки, гуманне ставлення до оточуючих.

Мета: учити читати прозові тексти у різний спосіб відповідно до мети читання; характеризувати поведінку та вчинки героїв; проводити паралелі між образами і ситуаціями, зображеними в повісті, і власним життєвим досвідом; проектувати власну поведінку в ситуаціях, подібних до тих, що зображено в тексті; повторити поняття «кульмінація»; формулювати висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту.

Мета: учити читати прозові тексти у різний спосіб відповідно до мети читання; характеризувати поведінку та вчинки героїв; проводити паралелі між образами і ситуаціями, зображеними в повісті, і власним життєвим досвідом; проектувати власну поведінку в ситуаціях, подібних до тих, що зображено в тексті; повторити поняття «кульмінація»; формулювати висновки відповідно до поставленого завдання на основі аналізу опрацьованого тексту.