Урок №25 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Гільберг Т. Г. - Наш клас

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу «Я досліджую світ» з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Я досліджую світ. Автори: Тетяна Гільберг, Світлана Тарнавська, Ольга Гнатюк, Ніна Павич (2018)»

Урок №25. Тема «Наш клас»

Очікувані результати: учні формують уявлення про особливості своєї класної кімнати; засвоюють та вміють дотримуватись правил поведінки в класі; поповнюють словниковий запас; розвивають навички спілкування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в парах та в групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити розпізнавати класні осередки; учити правилам поведінки в класі; вчити мовленнєвої культури; вдосконалювати навички аналізу ситуації і дотримання правил поведінки; розвивати діалогічне мовлення, пам'ять, увагу;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; сприймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, самоорганізовуватися до навчальної діяльності, будувати діалог, співпрацювати в парі та в групі, виконувати розумові операції й практичні дії;

загальнокультурної: розвивати культуру міжособистих відносин, толерантну поведінку;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: оволодіння навичками стосунків; розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, в групі; виховувати чемність, повагу до старших та однолітків;

інформаційної: вчити орієнтуватися в інформаційному просторі, володіти і оперувати інформацією; розвивати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника та медіа; вдосконалювати уміння аргументувати й відстоювати свою думку;

здоров’язберігаючої: формувати навички дбайливого ставлення збереження здоров’я свого та оточуючих; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, навички попередження дорожньо-транспортного травматизму.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, LEGO.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Слайд 3. Ранкове коло.

Актуалізація опорних знань. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 4. Розгляньте уважно свій клас.

Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні ми розглянемо осередки, які є в нашому класі.

А також дізнаємось, для чого вони служать і чому важливо дотримуватись в них певних правил.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 5. Робота з підручником

Слайд 6.  Осередок вчителя.

Слайд 7.  Осередок читання.

Слайд 8.  Осередок розваг.

Слайд 9.  Осередок творчості.

Слайд 10.  Осередок досліджень.

Слайд 11.  Осередок перевтілень .

Слайд 12.  Зона тиші.

Слайд 13.  Зона активного відпочинку.

Слайд 14.  Навчальний осередок.

Фізкультхвилинка

Слайд 15. Рухлива вправа.

Робота в зошитах.

Слайд 17.  Сторінка 8. Вправа 1.

Слайд 18.  Сторінка 8. Вправа 2.

Слайди 19-26. Пограємо.

Фізкультхвилинка

Слайд 27.  Рухлива вправа.

Закріплення вивченого

Слайд 28. Перевіряємо себе.

Усвідомлення набутих знань

Слайд 29.  Висновок

Слайд 30. Інтерактивна вправа.

Рефлексія

Слайд 31. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка».