Урок №183 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Повторення написання великих букв А, Л, М та малих букв у, д, з, в, б.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №183. Повторення написання великих букв А, Л, М та малих букв у, д, з, в, б. Слова з близьким та протилежним значенням.

Очікувані результати: учні закріплюють навички письма букв; удосконалюють навички звуко-буквеного аналізу; розпізнають слова, близькі та протилежні за значенням; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити навички письма букв; удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу; учити розпізнавати слова, близькі та протилежні за значенням;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Емоційне налаштування «Сонечко».

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Запиши букви за зразком. Запиши імена, які б починалися з поданих букв.

Слайд 8.  Запиши букви за зразком.

Слайд 9.  Пальчикова гімнастика.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10-11.  Діти позначають пару слів, близьких за значенням.

Слайд 12. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 13. Прочитати речення по стрілочках. Записати утворене речення. (Розумну людину приємно слухати.).

Слайд 14.  Каліграфічна хвилинка.

Слайд 15. Диктант.

Слайд 16. Напиши імена дітей зі свого класу, які читають і пишуть із задоволенням.

Слайд 17. Розглянь малюнки. Прочитай слова, протилежні за значенням. Використай їх, описуючи собак.

Слайд 18. Online завдання.

Слайд 19. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія. Вправа «Емоційне яєчко».