Урок №2 для 7 класу з інформатики - Використанні електронної пошти. Надсилання, отримання, перенаправлення повідомлень.

«___»__________ 20___ року

Урок№2. Використанні електронної пошти. Надсилання, отримання, перенаправлення повідомлень. Пересилання файлів. Використання адресної книги та списків розсилки.

Мета: навчити надсилати й отримувати повідомлення через e-mail, учнів вкладати файли до власних повідомлень, перенаправляти повідомлення, використовувати адресну книжку, додавати категорії та користувачів до неї, створювати списки розсилання та здійснювати операції над папками та листами; ознайомити з поняттям товар, ціна, якість товарів, ціноутворення, якість товару, акції та знижки; розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку: ознайомлення з новим матеріалом;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Google Chrome

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд3-4)

• Перевірка знань учнів за допомогою тестування
• Бесіда:
  1. Яке призначення має електронна пошта?
  2. Які переваги й недоліки має електронна пошта в порівнянні зі звичайною поштою?
  3. Скільки електронних поштових скриньок може мати користувач?
  4. Як записується адреса електронної пошти? Наведіть приклади.
  5. У чому полягає сутність реєстрації користувача на поштовому сервері?

Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

• Практичне завдання
• Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VІ. Робота над наскрізною змістовою лінією «Практика споживання»

VIІ. Підбиття підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд55)

1. Які розділи в службовій частині електронного листа є обов’язковими для заповнення? Чому?
2. Які дії можна виконувати з електронними повідомленнями?
3. Чим відрізняються дії Відповісти й Переслати під час електронного листування?
4. За якими ознаками можна визначити, що до електронного листа було прикріплено та надіслано файл? Як переглянути вміст вкладеного файла?
5. Для чого використовують адресну книгу? Які переваги її використання? Де в житті вам доводилося користуватися адресною книгою; чи доводилося бачити, як використовується адресна книга?
6. Порівняйте роботу з адресною книгою на електронній пошті та в мобільному телефоні.
7. Для чого створюють нові папки в електронній скриньці? Як перемістити листи до створеної папки?

VIIІ. Домашнє завдання

Опрацювати вивчений матеріал. Підготуватись до тестової перевірки знань. Створіть схему для відображення дій, які можна виконувати за допомогою адресної книги. Схему можна підготувати, наприклад, за допомогою графічного редактора або текстового процесора. Відправте учителю або вчительці листа, до якого долучіть схему як вкладення. Тему листа й потрібний текст придумайте самостійно. Опрацювати тему «Хочу купити товар» та виконати завдання, в робочому зошиті, даної теми.