Розробки уроків з хімії для 7 класу за Ярошенко О.Г.

Мета: ознайомити учнів із законом збереження маси речовини, розкрити суть цього закону, сформувати уявлення про роботи А. Лавуазьє, М. Ломоносова в цій галузі, пояснити значення закону збереження маси в хімії. Розвивати пізнавальний інтерес, логічне мислення, предметну і ключові компетентності учня, його екологічну культуру, навички безпечного поводження з речовинами. Виховувати екологічний стиль мислення, творчі здібності та дослідницькі навички.

Мета: поглибити та розширити знання учнів про хімічні реакції; продовжити формування поняття про хімічне рівняння як умовне зображення хімічної реакції; формувати уміння і навички складання рівнянь хімічної реакції; формувати вміння розставляти коефіцієнти у рівняннях реакції. Розвивати інтерес до предмету і потребу в набуванні знань.

Мета: поглибити знання учнів про фізичні та хімічні явища та схему хімічної реакції, її суть, продовжити формувати поняття про хімічні рівняння, пояснити правила складання рівнянь хімічних реакцій, підбору коефіцієнтів, спираючись на закон збереження маси речовини; вдосконалювати вміння спостерігати за ходом хімічного експерименту та робити висновки. Формувати вміння складати хімічні рівняння, підбирати коефіцієнти; розвивати інформаційні та комунікативні компетенції школярів; формувати інтерес до предмету хімія .

Мета: ознайомити учнів зі способами одержання кисню; навчити збирати та виявляти газувату речовину; ознайомити з типом реакції розкладу; дати поняття «каталізатор»; розвивати аналітичні здібності учнів; виховувати інтерес до дослідництва.

Мета: ознайомити з лабораторним способом добування кисню, виробляти навички розпізнавання кисню, збирання його; розвивати логічне мислення, пізнавальний інтерес, продовжити формувати навички роботи з лабораторним обладнанням і хімічними реактивами, дотримуватись правил техніки безпеки; виховувати бережливе ставлення до обладнання, реактивів та власного здоров’я.

Мета: закріпити знання учнів про оксиген як хімічний елемент, а також про кисень, як просту речовину; поширення його в природі і основні фізичні властивості; сприяти формуванню знань учнів про хімічні властивості кисню; забезпечити умови для засвоєння учнями понять: оксиди, реакції з'єднання, реакції окислення; cформувати вміння записувати рівняння хімічних реакцій горіння простих речовин (металів і неметалів) в кисні. Cприяти формуванню вміння застосовувати отримані знання на практиці при складанні рівнянь реакцій. Сприяти розвитку інтересу до вивчення предмета хімії.

Мета: розширювати уявлення про оксиди як продукти горіння, процес горіння, мимовільне окиснення на прикладі складних речовин; пояснити умови виникнення та припинення горіння; розвивати вміння складати рівняння хімічних реакцій взаємодії кисню з простими та складними речовинами; поглиблювати знання про склад складних речовин на прикладі оксидів; удосконалювати навички складання формул бінарних сполук, виховувати свідоме ставлення до навчання

Мета: закріпити знання про способи добування кисню, його фізичні та хімічні властивості, реакції розкладу, сполучення, обміну та заміщення. Продовжувати формувати поняття про каталізатор та інгібітор, реакцію горіння, оксиди. Сприяти осмисленню учнями ролі кисню на землі і в житті людини. Розвивати вміння застосовувати отримані знання на практиці при складанні рівнянь реакцій. Продовжити розвиток самостійності, уміння працювати в групах.

Мета: узагальнити та систематизувати знання про хімічний елемент Оксиген та прості речовини кисень та озон; розглянути поширення та колообіг Оксигену в природі; узагальнити біологічну роль кисню. Розвивати творчі здібності здобувачів освіти, уміння узагальнювати та робити висновки, логічно мислити: виділяти головне, аналізувати, порівнювати; сприяти розвитку екологічної культури. Виховувати дбайливе ставлення до навколишнього середовища.

Мета: продовжувати формувати уявлення про повітря як суміш газів, про властивості цих газів, інших домішок, що містяться в повітрі; обговорити проблеми забруднення атмосфери та її охорони від забруднення. Розвивати творчі здібності учнів, уміння узагальнювати та робити висновки, логічно мислити: виділяти головне, аналізувати, порівнювати; сприяти розвитку в учнів екологічної культури. Виховувати дбайливе ставлення до свого здоров’я, до навколишнього середовища.

Мета: продовжувати формувати поняття про воду як складну речовину; вдосконалювати знання про складні речовини; ознайоми з поняттям розчинник, ознайомити з водою як природним оксидом, доповнити й узагальнити знання про поширення води в природі, її фізичні властивості. Розвивати логічне мислення учнів. Виховувати інтерес до вивчення хімії.

Мета: поглибити знання учнів з курсу природознавства про розчин та його компоненти; ознайомити з поняттями: розчинник, розчинена речовина, масова частка розчиненої речовини; розвивати практичні навички за певними ознаками визначати воду серед інших рідин, готувати розчини; удосконалювати навички роботи з хімічними речовинами й лабораторним обладнанням; виховувати в учнів здатність працювати в команді, допомагати один одному, брати активну участь у пошуку нових знань; виховувати бережливе ставлення до води.