Розробки уроків з хімії для 7 класу за Ярошенко О.Г.

Мета: сформувати в учнів уявлення про хімічну формулу як спосіб запису складу речовини; навчити записувати хімічні формули та читати їх; сформувати навички аналізувати якісний та кількісний склад речовин за хімічною формулою; розвивати інтерес до вивчення хімії.

Мета: сформувати уявлення про спосіб запису складу речовин; навчити складати, записувати і читати хімічні формули; виробляти навички аналізувати якісний та кількісний склад речовини за хімічною формулою; розвивати пізнавальну активність, вміння аналізувати, порівнювати; розвивати вміння працювати у групі; виховувати взаємоповагу та тактовність.

Мета: увести поняття про багатоатомність речовин, дати елементарну класифікацію елементів на метали та неметали, їх поширення в природі. Навчити розрізняти металічні та неметалічні елементи за їх положенням у періодичній системі, показати суттєву відмінність фізичних і хімічних властивостей металів і неметалів. Розвивати вміння порівнювати метали і неметали за їх властивостями, робити логічні висновки, формувати інтерес до навчання, показувати важливість набутих знань.

Мета: поглибити знання учнів про класифікацію речовин; сформувати поняття «проста речовина» і «складна речовина»; навчити розрізняти такі поняття як «органічні речовини», «складна речовина» й «суміш речовини»; ознайомити учнів з класифікацією складних речовин; навчити відрізняти органічні та неорганічні речовини за фізичними властивостями та їхнім положенням у Періодичній системі хімічних елементів; розвивати вміння аналізувати та використовувати набуті знання на уроках хімії; виховувати спостережливість.

Мета: поглибити поняття про хімічну формулу, її використання для розрахунків; дати поняття про відносну молекулярну масу, навчитися визначати відносну молекулярну масу простих і складних речовин. Навчити обчислювати масову частку елемента в складі складних речовин, використовувати поняття «масова частка» для розв'язання задач на визначення хімічних формул. Розвивати знання про частки з математики для обчислення масової частки елемента в складі речовини, логічне мислення, культуру хімічного мовлення. Виховувати вміння спілкуватися в колективі, висловлювати власні думки.

Мета: сформувати в учнів поняття «валентність» як здатність атомів утворювати хімічні сполуки; ознайомити учнів зі значеннями валентностей окремих атомів; показати учням найпростіші способи визначення валентності за періодичною системою; навчити визначати валентність атомів одного елемента за валентністю іншого в бінарних сполуках. Розвивати елементи логічного та креативного мислення в ході впровадження інтерактивних методів навчання. Виховувати почуття взаємодопомоги та взаємовідповідальності.

Мета: продовжити формувати поняття «валентність» як основну властивість атома утворювати хімічні сполуки; навчити визначати валентність у формулах бінарних сполук. Встановити причинно-наслідкові зв’язки між місцем знаходження елементів у Періодичній системі хімічних елементів та їх валентностями; розвивати вміння працювати за аналогією та вміння робити логічні висновки. Сприяти вихованню любові до праці шляхом залучення всіх учнів до навчальної діяльності.

Мета: поглибити поняття про відносну молекулярну масу та валентність атомів, вдосконалити навики визначати відносну молекулярну масу простих і складних речовин. Продовжити формувати поняття «валентність» як основну властивість атома утворювати хімічні сполуки. Розвивати логічне мислення, вміння й навички роботи з періодичною системою хімічних елементів Д.І. Менделєєва, виконувати завдання за алгоритмом. Виховувати пізнавальний інтерес та творчий підхід до навчання.

Мета: поглибити знання про фізичні і хімічні явища, з’ясувати їхні істотні відмінності; сформувати поняття про хімічні реакції; з’ясувати ознаки хімічних реакцій та умови їх протікання. Сприяти розвитку пізнавального інтересу учнів, їх логіко-смислового мислення, пам’яті, уваги; розвивати в учнів такі інтелектуальні вміння й навички, як порівняння, зіставлення, узагальнення, аналіз, уміння робити висновки. Виховувати пізнавальну активність учнів, наполегливість, уважність, допитливість; комунікативні якості особистості.

Мета: навчитися розрізняти за характерними ознаками хімічні та фізичні явища, закріпити на практиці поняття хімічної реакції та фізичного явища; вдосконалювати вміння працювати з хімічними речовинами та лабораторним обладнанням. Розвивати вміння проводити хімічний експеримент, спостерігати, робити узагальнюючі висновки. Виховувати інтерес до виконання дослідницьких робіт.

Мета: вивчити склад повітря, ознайомити учнів із роботами Лавуазьє про встановлення складу повітря, сформувати уявлення про повітря як суміш газів, розкрити взаємозв'язок хімії, людини, природи та показати, що головною причиною забруднення природи є людина; сформувати поняття учнів про Оксиґен, як хімічний елемент ПСХЕ та його поширеність у природі; склад молекул кисню, історію його відкриття та фізичні властивості. Розвивати предметну і ключові компетентності учня, його екологічну культуру, навички безпечного поводження з речовинами, роль хімічних знань у поясненні природи речовин і суті хімічних явищ; значення хімії в житті людини, здатність до самоосвіти. Виховувати загальну культуру мислення і поведінку, творчі здібності та дослідницькі навички.

Мета: сформувати в учнів уявлення про хімічну формулу як спосіб запису складу речовини; навчити записувати хімічні формули та читати їх; сформувати навички аналізувати якісний та кількісний склад речовин за хімічною формулою; розвивати інтерес до вивчення хімії.