№036 - Які бувають рослини

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Т. Гільберг.

Урок №36.

Які бувають рослини

Мета: дати уявлення про організми – тіла живої природи: рослини; повторити ознаки рослин, органи рослин; вчити порівнювати і класифікувати рослини, за певними ознаками; розпізнавати і називати рослини, різних груп (по 2-3 представники); продовжувати вчити виявляти пізнавальну активність на уроках, співпрацювати і взаємодіяти з іншими у різних ситуаціях (навчання, гра); продовжувати формувати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил; виховувати дружні стосунки в класі, спільноті, розвивати увагу, мислення, мовлення.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)
ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Ранкове коло.

Слайд4. Фенологічні спостереження.

Слайд5. Поміркуй.

Слайд6. Робота з підручником.

Слайд7. Рухлива вправа.

Слайд8-10. Бесіда за змістом прочитаного.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд8-10. Бесіда за змістом прочитаного.

Слайд11. Словникова робота.

Слайд12. Поміркуй.

Слайд13. Поміркуй.

Слайд14. Перегляд відео.

Слайд15. Поміркуй.

Слайд16. Фізкультхвилинка.

Слайд17. Поміркуй.

Слайд18-19. Робота в зошитах.

Підсумок

Слайд20. Висновок.

Слайд21. Чи знаєте ви, що…

Слайд22. Домашнє завдання.

Рефлексія

Слайд23. Вправа «ПОПС – формула».

Слайд24. Рефлексія. Оберіть собі таку квітку, який відповідає вашій активності на уроці, вашій старанності та уважності.