№04 - Людина і природа – єдині. Повторення: пейзаж, колорит. Створення пейзажу, передавання настрою моря

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»

Урок №4.

Людина і природа – єдині. Контраст. М . Римський – Корсаков вступ до опери « Казка про царя Салтана», розучування пісні І.Танчака «Добрий день людям на землі».

Мета: актуалізувати знання про оперу-казку, познайомити з поняттям «контраст», навчати визначати музичні форми на основі твору М . Римський – Корсаков вступ до опери « Казка про царя Салтана»; розвивати творчу уяву, фантазію, спостережливість; виховувати в учнів інтерес до музики, культуру слухання.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-11. Вступ до казки (фото ілюстрації).

Слайд12. Опера-казка «Казка про царя Салтана»

Слайд13. Дайте відповіді на питання.

Слайд14. Контраст – зіставлення протилежного.

Слайд15. Фізкультхвилинка.

Слайд16. Проекспериментуйте та створіть контрастні звукові картини «Хвилі моря»

Слайд17. І.Танчак «Добрий день людям на землі»

Слайд18. Ознайомлення з текстом пісні І.Танчака «Добрий день людям на землі»

Слайд19. Виконання пісні І.Танчака «Добрий день людям на землі»

Слайд20-23. Дізнайся слова котрі «сховали» ноти.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)
  2. Підсумок
  3. Рефлексія


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання