№04 - Людина і природа – єдині. Повторення: пейзаж, колорит. Створення пейзажу, передавання настрою моря

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»

Урок №4.

Людина і природа – єдині. Контраст. М . Римський – Корсаков вступ до опери « Казка про царя Салтана», розучування пісні І.Танчака «Добрий день людям на землі».

Мета: актуалізувати знання про оперу-казку, познайомити з поняттям «контраст», навчати визначати музичні форми на основі твору М . Римський – Корсаков вступ до опери « Казка про царя Салтана»; розвивати творчу уяву, фантазію, спостережливість; виховувати в учнів інтерес до музики, культуру слухання.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)
ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-11. Вступ до казки (фото ілюстрації).

Слайд12. Опера-казка «Казка про царя Салтана»

Слайд13. Дайте відповіді на питання.

Слайд14. Контраст – зіставлення протилежного.

Слайд15. Фізкультхвилинка.

Слайд16. Проекспериментуйте та створіть контрастні звукові картини «Хвилі моря»

Слайд17. І.Танчак «Добрий день людям на землі»

Слайд18. Ознайомлення з текстом пісні І.Танчака «Добрий день людям на землі»

Слайд19. Виконання пісні І.Танчака «Добрий день людям на землі»

Слайд20-23. Дізнайся слова котрі «сховали» ноти.

ЗВ (закріплення вивченого)
Підсумок
Рефлексія