№04 - Використання інтернет-ресурсів для спільної роботи. Рівні та способи доступу до ресурсів. Зберігання даних та колективна робота з документами в Інтернеті; керування спільним доступом до них. Хмарні сервіси.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«___»__________ 20___ року

Урок №4.

Використання інтернет-ресурсів для спільної роботи. Рівні та способи доступу до ресурсів. Зберігання даних та колективна робота з документами в Інтернеті; керування спільним доступом до них. Хмарні сервіси.

Мета: познайомити учнів з інтернет-ресурсами для спільної роботи та рівнями й способами доступу до даних та ознайомити з використанням хмарних сервісів для зберігання даних в них, можливостями купівлі товарів, місцями де це можна зробити, сформувати поняття «касовий чек», «POS-термінал»; розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку: засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Google Chrome

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Використання дисків та флеш-носіїв для передачі даним давно в минулому. Сучасність формує нові правила й ресурси для швидкої взаємодії та обміну даними. Щоб не відставати від прогресу з цими можливостями ми сьогодні почнемо знайомитись.

Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Тестова перевірка знань (Слайд3)
• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд4)

1. Що таке етикет електронного листування?
2. Як бути ввічливими при користуванні електронною поштою? Чи завжди потрібно починати лист зі звернення й завершувати подякою?
3. Для чого в електронних листах використовують смайлики?
4. Які небажані листи можна отримати електронною поштою?
5. Що таке цифровий слід? Що потрібно знати при розміщенні будь-якого контенту в інтернеті?
6. Яких правил слід дотримуватися, щоб робота з електронною поштою була безпечною?
7. Як запобігти потраплянню спаму до комп’ютера?
8. Що таке фішинг? Які загрози розуміють під цим терміном?
9. Як розпізнати й уникнути загроз від фішингу?

• Перевірка практичної частини ДЗ (Слайд5)

1. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

1. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

• Практичне завдання
• Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

1. Робота над наскрізною змістовою лінією «Практика споживання»

VII. Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд67)

1. Що означає персональне освітнє середовище для вас особисто?
2. Що таке хмарні технології та які переваги їхнього застосування?
3. Які хмарні технології ви використовуєте у своєму електронному освітньому середовищі? Наведіть приклади.
4. Які типи документів можна завантажувати до Google Диску, а які — створювати?
5. Що таке синхронізація даних і для яких цілей її застосовують?

VIII. Домашнє завдання

Опрацювати вивчений матеріал. Розгляньте пропозиції щодо організації персонального освітнього середовища на базі сервісу https://onedrive.live.com/about/uk-ua/ Визначте спільне та відмінне із розглядуваними сервісами. Результати своєї роботи подайте у презентації. Надішліть її на навчальну скриньку або надайте доступ вчителю/вчительці до файлу, якщо ви його створювати в персональному освітньому середовищі. Опрацювати тему «Купівля товарів» та виконати завдання, в робочому зошиті, даної теми.