№25 [Phyton] - Створення комп’ютерної моделі процесу взаємопов’язаного функціонування об’єктів.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«___»__________ 20___ року

Урок №25.

Опрацювання величин логічного типу.

Очікувані результати: учні розуміють, як виконується порівняння в програмах; визначають, які операції виконуються над логічними величинами,  розуміють, що логічні структури будуються з висловлювань простих та складених, визначають вид утвореного складеного висловлювання типів: заперечення, диз’юнкція та кон’юнкція; уміють складати таблиці істинності відповідно поставлених завдань.

Мета: познайомити учнів з величинами логічного типу, булевою системою й сформувати розуміння, що логіка в програмуванні будується на простих та складених висловлюванням, навчити визначати істинність висловлювання з запереченням, кон’юнкцією та диз’юнкціє; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка, Python 3.9.0

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • Привітання з класом

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

  • Повідомлення теми і мети уроку

На сьогоднішньому уроці ми з вами:

  • поглинемо у світ логічного мислення;
  • дізнаємось, як порівнюють значення у програмах;
  • визначимо, які операції виконують над логічними величинами.

IІІ. Актуалізація опорних знань.

  • Фронтальне опитування
  1. Які знаки порівняння вам відомі з початкової школи? Наведіть приклади числових нерівностей.
  2. Які бувають розгалуження? В чому відмінність між повним та не поповним розгалуженням?
  3. Під час побудови розгалуження за допомогою блок-схеми, якими блоками ми позначимо складові?

ІV. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

  1. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок
  • Практична діяльність (Слайд21)

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил без­пеки та санітарно-гігієнічних норм.

  • Релаксація
  1. Підсумок уроку
  2. Якій розділ логіки вивчає закони математичного мислення?
  3. Яких значень можуть набувати висловлювання?
  4. В чому різниця між простими та складеними висловлюваннями?
  5. Наведіть приклади складених висловлювань використавши заперечення, диз’юнкцію та кон’юнкцію.

VIІ. Домашнє завдання

Опрацювати вивчений матеріал. Побудувати таблиці істинності для запропонованих виразів.



Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання