Урок №30-35 образотворчого мистецтва для 7 класу за Л.М. Масол, О.В. Гайдамакою - Панорама мистецтв: перевіряємо свої компетентності Підсумковий мистецький проєкт-конкурс «Митці — дітям»

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Гайдамака, Г. Кузьменко, Н. Лємешева»

Урок №30. Панорама мистецтв: перевіряємо свої компетентності

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, матеріали на вибір.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Назвіть основні види дизайну.

Слайд4-5. До якого виду дизайну належать наведені приклади? Який із них є логотипом?

Слайд6-7. Назвіть сфери діяльності дизайнера промислових виробів.

Слайд8. Поясніть значення слів. Які з них належать до театралізованих артпрактик?

Слайд9. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд10. Створіть роботу за власною уявою.

Слайд11. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія

Слайд12. Рефлексія «Зірковий настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку