Урок №12 образотворчого мистецтва для 7 класу за Л.М. Масол, О.В. Гайдамакою - Абетка архітектури, або як народжуються архітектурні образи

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Гайдамака, Г. Кузьменко, Н. Лємешева»

Урок №12. Абетка архітектури, або як народжуються архітектурні образи

Балкон. Балюстрада. Колона. Ліпнина. Ніша. Портал. Лінійна перспектива. Перспектива. Повітряна перспектива. Точка сходження

Сприймання: Інститут звуку і зображення (Хілверсюм, Нідерланди); готель у Дубаї (ОАЕ); сіднейський оперний театр (Австралія); норвезький національний театр опери і балету (Осло, Норвегія)

Малювання будинку у лінійній (кутовій) перспективі (кольорові олівці)

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, кольорові олівці.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3-10. Слово вчителя

Слайд11-18. Секрети майстерності

Слайд19. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд20-21. Намалюйте будинок у лінійній (кутовій) перспективі. Продумайте зовнішнє оздоблення, додаючи декоративні елементи архітектури.

Слайд22. Послідовність виконання

Слайд23. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24-27. Мистецька скарбничка

Слайд28. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд29. Самостійне дослідження, медіапошук

Рефлексія

Слайд30. Оціни роботу за допомогою фразеологізмів