Урок №10 образотворчого мистецтва для 7 класу за Л.М. Масол, О.В. Гайдамакою - Архітектура та її види

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Гайдамака, Г. Кузьменко, Н. Лємешева»

Урок №10. Архітектура та її види

Архітектоніка. Архітектура або Ландшафт

Сприймання: зразки різних видів архітектури об’ємних споруд.

Створення композиції «Давня фортеця» чи «Старовинний

замок» (комбінована техніка: акварель із графічним доопрацюванням)

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, акварель, графічні матеріали.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3-8. Слово вчителя

Слайд11-14. Хочу знати більше. У музеях просто неба

Слайд15. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд16. Створіть композицію «Давня фортеця» чи «Старовинний замок» (комбінована техніка: акварель із графічним доопрацюванням).

Слайд17. Послідовність виконання

Слайд18. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд19. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд20. Мистецький проєкт

Рефлексія

Слайд21. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку