Урок №10 музичного мистецтва для 7 класу за Л.М. Масол, О.В. Гайдамакою - Аранжування класичної музики

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Гайдамака, Г. Кузьменко, Н. Лємешева»

Урок №10. Аранжування класичної музики

Аранжування. Транскрипція

Сприймання: Н.Паганіні — М. Скорик. 24 каприси (на вибір). Фрагменти балету «Каприси долі»; Йоганн Себастьян Бах. Токата і фуга ре мінор для органа (фрагмент); скерцо із Сюїти № 2 сі мінор («Жарт») в оригіналі й у різних аранжуваннях (на вибір)

Виконання: «Пісня-побажання» муз. О. Янушкевич сл. Н. Погребняк

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3-4. Слово вчителя

Слайд5-9. Портрет митця

Слайд10. Прослухайте: Нікколо Паганіні — Мирослав Скорик. 24 каприси (каприс № 19).

Слайд11. Прослухайте: Нікколо Паганіні — Мирослав Скорик. 24 каприси (каприс № 24).

Слайд12. Перегляньте: Нікколо Паганіні — Мирослав Скорик. Фрагменти балету «Каприси долі».

Слайд13. Обговоріть.

Слайд14-15. Слово вчителя

Слайд16. Прослухайте: Йоганн Себастьян Бах. Токата і фуга ре мінор для органа

Слайд17. Прослухайте: Йоганн Себастьян Бах. Токата і фуга ре мінор для органа (у аранжуванні)

Слайд18. Обговоріть.

Слайд19. Гімнастика для очей

Слайд20. Виконуємо Пісню-побажання

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд21. Мистецька скарбничка

Слайд22. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд23. Самостійне дослідження, медіапошук

Рефлексія

Слайд24. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку