Розробки уроків інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 7 класу. Автори: О. Шиян, В. Дяків, А. Седоченко, О. Талгіна

Мета: ознайомити учнів з основними етапами фізичного та емоційного розвитку під час підліткового періоду. Пояснити зміни, що відбуваються в організмі та психіці під час дорослішання, і як вони впливають на життя людини. Сприяти формуванню позитивного ставлення до себе, впевненості в собі та адекватної самооцінки. Допомогти учням усвідомити свої сильні сторони, таланти та здібності. Навчити учнів оцінювати свої дії та рішення з точки зору довгострокових наслідків для особистого добробуту. Пояснити важливість відповідальності за свої вчинки в контексті здоров'я, навчання, кар'єри та міжособистісних стосунків. Ознайомити учнів з основами здорового способу життя, включаючи правильне харчування, фізичну активність, дотримання режиму дня та відмову від шкідливих звичок.

Мета: ознайомити учнів із поняттям самопізнання і його роллю в особистому розвитку та навчанні. Пояснити, як усвідомлення власних сильних і слабких сторін, інтересів і цінностей сприяє успішному навчанню та особистісному зростанню. Навчити учнів аналізувати власні думки, емоції та поведінку, щоб краще зрозуміти себе. Допомогти учням виявляти та аналізувати власні навчальні потреби, цілі та мотивацію. Ознайомити учнів з техніками саморегуляції, включаючи планування часу, постановку цілей та контроль за власними навчальними процесами. Пояснити, як самопізнання допомагає ефективніше управляти навчанням, розвивати дисципліну та продуктивність. Допомогти учням визначити свої інтереси та цілі, що підвищить їх мотивацію до навчання.

Мета: розвинути у учнів навички самоорганізації, критичного мислення та позитивного сприйняття світу. Основними завданнями є: Формування усвідомлення важливості добробуту: допомогти учням зрозуміти, що фізичне і психологічне здоров'я впливають на успішність у навчанні та житті. Розвиток навичок саморефлексії: навчити учнів аналізувати свої сильні сторони і визначати області, що потребують покращення. Стимулювання мотивації до навчання: показати учням, як постановка цілей, планування та регулярний самоконтроль можуть допомогти їм досягати успіху. Виховання відповідальності та самоорганізації: навчити учнів планувати свій час і ресурси, розвивати дисципліну і здатність до самоконтролю. Підтримка позитивного емоційного стану: сприяти розвитку емоційного інтелекту, вміння керувати своїми емоціями і підтримувати позитивний настрій.

Мета: ознайомлення з правилами дорожнього руху: Навчити учнів основним правилам поведінки на дорозі, зокрема під час переходу вулиці, користування світлофорами та іншими дорожніми знаками. Розвиток відповідальності: Підвищити усвідомлення відповідальності за власне життя та безпеку інших на дорозі. Формування практичних навичок: Відпрацювання практичних навичок переходу вулиці, взаємодії з транспортними засобами та правильного користування пішохідними переходами. Профілактика ДТП: Попередження небезпечних ситуацій на дорозі, обговорення основних причин ДТП та способів їх уникнення. Розвиток навичок самооцінки ризику: Навчити учнів оцінювати дорожні ситуації та приймати безпечні рішення.

Мета: формування навичок конспектування: Ознайомлення учнів з основними принципами та методами конспектування. Практичне застосування технік конспектування для ефективного опрацювання навчального матеріалу.

Мета: провести діагностувальну роботу для визначення рівня знань учнів з теми «Основи добробуту» та розвитку уміння вчитися.

Мета: ознайомити учнів з поняттям джерел та факторів небезпек. Навчити визначати різні види небезпек у навколишньому середовищі. Розглянути основні причини виникнення небезпечних ситуацій.

Мета: ознайомити учнів з правилами поведінки під час повітряної тривоги. Навчити правильно реагувати на сигнал тривоги та вживати відповідні заходи для власної безпеки. Відпрацювати практичні дії у разі оголошення повітряної тривоги: знаходження безпечних місць, дотримання порядку та інструкцій.

Мета: пізнавальна мета: Ознайомити учнів з видами вибухонебезпечних предметів, їх характеристиками, а також із заходами мінної безпеки.

Мета: пізнавальна мета: Ознайомити учнів із основними правилами мінної безпеки, видами вибухонебезпечних предметів та особливостями їхнього розташування в різних місцевостях.

Мета: ознайомити учнів із поняттям надзвичайних ситуацій, їхніми видами та джерелами. Пояснити основні типи надзвичайних ситуацій: природні, техногенні, соціальні та екологічні. Розкрити небезпеки та наслідки, які надзвичайні ситуації можуть спричиняти для людей, довкілля та інфраструктури. Ознайомити з основними заходами захисту та правилами поведінки в умовах надзвичайних ситуацій. Розвивальна мета: Сприяти розвитку критичного мислення через аналіз причин і наслідків надзвичайних ситуацій. Формувати навички аналізу ризиків і оцінки загроз, які можуть виникати в різних сферах життя. Розвивати здатність швидко приймати рішення в умовах небезпеки та діяти відповідно до правил безпеки.

Мета: ознайомити учнів із поняттям підвищення рівня води у водоймах як природного явища, що може становити небезпеку.