Урок №14 інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 7 класу. Автори: О. Шиян та ін - Водний об’єкт як джерело небезпеки. Підвищення рівня води у водоймах. Як діяти?

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу за підручником «Здоров’я, безпека та добробут». Автори: Шиян О. І., Волощенко О. В., Дяків В. Г., Козак О. П., Седоченко А. Б.

Урок №14. Водний об’єкт як джерело небезпеки. Підвищення рівня води у водоймах. Як діяти?

Мета: ознайомити учнів із поняттям підвищення рівня води у водоймах як природного явища, що може становити небезпеку.

Пояснити основні причини підвищення рівня води (зливи, танення снігів, прориви дамб тощо).

Навчити учнів розпізнавати ознаки небезпеки, пов'язані з можливими повенями чи паводками.

Розглянути способи запобігання та зменшення наслідків повеней.

Розвивальна мета:

Формувати навички аналізу ситуацій ризику та розробки плану дій у разі підвищення рівня води у водоймах.

Розвивати відповідальність за безпеку свою та оточуючих, вчити діяти швидко та ефективно в умовах надзвичайних ситуацій.

Розвивати критичне мислення, вміння прогнозувати наслідки стихійних явищ.

Виховна мета:

Виховувати екологічну свідомість і розуміння важливості збереження водних об'єктів.

Формувати відповідальне ставлення до природи, розуміння важливості запобігання екологічним катастрофам через неконтрольовані зміни рівня води.

Виховувати взаємопідтримку і готовність допомагати оточуючим у разі надзвичайних ситуацій.

Практична мета:

Ознайомити учнів з основними методами захисту від повеней, як діяти при підвищенні рівня води у водоймах.

Навчити використовувати засоби індивідуального захисту, знати евакуаційні маршрути і плани на випадок паводку.

Надати практичні навички оцінки небезпеки і швидкого реагування в екстремальних умовах.

Очікуванні результати: учні знатимуть основні причини підвищення рівня води у водоймах (природні явища, техногенні фактори, кліматичні зміни).

Розумітимуть ризики та наслідки підвищення рівня води для людей, інфраструктури та довкілля.

Учні усвідомлюватимуть значення підготовки до надзвичайних ситуацій, пов'язаних із водними об'єктами, і важливість вчасного реагування.

Практичні навички:

Учні вмітимуть розпізнавати ознаки можливого підвищення рівня води (сильні дощі, танення снігу, зміни рівня водойм).

Оволодіють навичками безпечної поведінки під час повеней чи паводків, знанням правил евакуації та надання першої допомоги постраждалим.

Вмітимуть використовувати засоби захисту та орієнтуватися у планах евакуації під час загрози затоплення.

Аналіз і оцінка:

Учні будуть здатні аналізувати рівень загрози підвищення води у конкретних ситуаціях та оцінювати ризики для себе і оточуючих.

Навчаться швидко ухвалювати рішення щодо безпечних дій у надзвичайній ситуації (вибір безпечного маршруту, допомога іншим тощо).

Особисті якості:

Учні розвиватимуть почуття відповідальності за своє життя та життя оточуючих, що формується через усвідомлення небезпек природних стихій.

Виховуватимуть екологічну свідомість через розуміння важливості охорони водних ресурсів і контролю за станом водойм.

Учні демонструватимуть здатність діяти злагоджено і підтримувати інших у кризових ситуаціях.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Наслідки підриву російськими окупантами Каховської ГЕС.

Слайд4. Відповідно до інтенсивності погодних умов розрізняють за кольорами чотири рівні небезпеки.

Слайд5-6. Візьми до уваги!

Слайд7-8 Словничок.

Слайд9. Правила поведінки під час повені та паводка.

Слайд10. Робота з підручником.

Слайд11-12. Ознайомтеся із ситуаціями. Виберіть із правил поведінки під час повені та паводка ті, які вашим одноліткам можна й треба виконувати для порятунку.

Слайд13.Гімнастика для очей.

Слайд14. Ознайомтеся із ситуаціями. Виберіть із правил поведінки під час повені та паводка ті, які вашим одноліткам можна й треба виконувати для порятунку.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд15. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.