Розробки уроків зарубіжної літератури для 7 класу за О. Ніколенко, Н. Рудніцькою, Л. Мацевко-Бекерською

Мета: ознайомити учнів з основними поняттями художнього перекладу, його значенням та роллю в сучасному світі, розвивати розуміння важливості перекладу для культурного обміну, збереження та поширення літературних ідей, а також формувати навички аналізу перекладених текстів з точки зору їхньої адекватності та художньої цінності;

Мета: ознайомити учнів із жанром балади як важливим складником усної народної творчості, дослідити особливості та тематику староанглійських балад на прикладі балади «Король Лір і його дочки», розвивати навички аналізу фольклорних текстів, а також сприяти розумінню літературних та історичних контекстів, у яких виникають балади;

Мета: ознайомити учнів із сюжетом випробування в баладі «Король Лір і його дочки», розкрити символічне значення цього випробування, дослідити образи короля Ліра та його дочок, а також розвивати навички аналізу літературних творів і формувати критичне мислення щодо морально-етичних проблем, порушених у баладі;

Мета: ознайомити учнів з жанром літературної балади, його основними ознаками та особливостями, на прикладі твору Фрідріха Шиллера «Рукавичка», порівняти з народною баладою,; розвивати вміння аналізувати літературні балади, розпізнавати їхні жанрові характеристики, а також формувати критичне мислення, естетичний смак та інтерес до класичної літератури;

Мета: дослідити образ справжнього лицаря, оспівування мужності, відваги та людської гідності на прикладі балади Фрідріха Шиллера «Рукавичка», допомогти проаналізувати сюжет балади, виявити основні риси лицарського характеру та зрозуміти, як автор через образи і події розкриває поняття честі, відваги та моральної гідності, оцінити важливість цих чеснот у літературному та реальному контекстах, а також висловити власні думки щодо поведінки персонажів балади;

Мета: поглибити знання учнів про творчість Роберта-Льюїса Стівенсона, розвивати навички аналізу літературного тексту, учити визначати основні теми, ідеї та символіку твору, пояснити моральні та культурні аспекти балади, її значення для шотландської культурної спадщини, учити висловлювати власні думки щодо подій і персонажів балади, а також обговорити питання, пов'язані з темами вірності, мужності та збереження традицій;

Мета: ознайомити учнів з історією виникнення лицарства в Західній Європі, його роллю та значенням у середньовічному суспільстві, розкрити основні ідеї лицарського кодексу честі та їхнє відображення у літературі й мистецтві, представити Вальтера Скотта як засновника історичного роману, ознайомити з його творчістю та впливом на європейську літературу, розвивати критичне мислення учнів, уміння аналізувати літературні твори з урахуванням історичного контексту, формувати в учнів почуття поваги до моральних ідеалів лицарства, таких як честь, вірність, відвага;

Мета: ознайомити учнів з основними елементами лицарського кодексу честі та їхнім утіленням в образі головного героя роману «Айвенго», розкрити, як Вальтер Скотт використовує художні засоби для створення образу лицаря в романі, зокрема Айвенго, дослідити ключові риси характеру Айвенго як уособлення ідеального лицаря, розвивати в учнів уміння аналізувати художній текст, виявляти ключові риси персонажів та засоби їх створення, формувати навички критичного мислення, порівнюючи образ Айвенго з історичними реаліями лицарства;

Мета: ознайомити учнів із ключовими конфліктами у романі «Айвенго», зокрема зіткненням добра, краси та справедливості з жорстокістю і підступністю, розвивати вміння аналізувати літературний текст, виявляти конфлікти та засоби їх відображення у творі, сприяти розвитку критичного мислення, уміння порівнювати літературні ситуації з реальними життєвими ситуаціями, розвивати навички інтерпретації поведінки персонажів, відпрацювати вміння аргументовано висловлювати власну думку;

Мета: визначити засоби художнього відтворення історичної доби, зокрема через опис подій, побуту, звичаїв, мови, одягу та інші деталі, проаналізувати динаміку сюжету роману, виявити, як автор поєднує історичні факти з художнім вимислом для створення напруженого і захоплюючого сюжету, підвищити здатність учнів розрізняти історичні факти і художній вимисел, розвивати спостережливість і уважність до деталей, підкреслити важливість вивчення минулого для розуміння сучасності, показати цінність історичних знань через літературу;

Очікувані результати: застосовує набуті знання для висловлення власних поглядів та переконань; установлює причинно-наслідкові зв’язки; висловлює своє ставлення до думок інших осіб на основі прочитаних текстів, грамотно формулює думку;

Мета: перевірити та оцінити знання учнів з тем «Герої та героїні балад» та «Лицарство в літературі», зокрема розуміння змісту, головних ідей та персонажів творів, розвивати навички критичного мислення та здатність формулювати власні думки в письмовій формі, вдосконалювати вміння виконувати тестові завдання та завдання відкритої форми, сприяти розвитку уважності та самостійності в роботі;