Розробки уроків інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 6 класу за Воронцовою Т. В., Пономаренко В. С., Лаврентьєвою І. В., Хомич О. Л.

Мета: надати учням знань, умінь і навичок, необхідних для збереження та покращення свого фізичного, психічного та соціального здоров'я, а також для формування свідомого ставлення до власного життя і здоров'я, допомогти зрозуміти, що здоров'я є цінністю, і вони повинні приділяти увагу збалансованому харчуванню, фізичній активності, психологічному благополуччю та профілактиці хвороб, зрозуміти наслідки вживання алкоголю, наркотиків та тютюну, а також ризики пов'язані з ними, навчити аналізувати і вибирати здорові варіанти поведінки в різних життєвих ситуаціях.

Мета: формувати в учнів свідомість щодо основних аспектів безпеки та уміння оцінювати ризики в різних контекстах, дати учні повинні зрозуміти, що таке безпека і як вона впливає на якість життя людини, розглянути фізичну, соціальну, психологічну та цифрову безпеку, розповісти, що таке ризики та як вони пов'язані з можливими негативними наслідками, вивчити чинники, які можуть впливати на рівень безпеки в різних сферах життя, вчити оцінювати ризики в різних ситуаціях.

Мета: навчити учнів правилам та стратегіям для захисту власного життя та безпеки під час повітряних нальотів, в тому числі під час військових конфліктів або надзвичайних ситуацій, пов'язаних з авіацією, дати розуміння учням того, що повітряні нальоти можуть бути серйозною загрозою для життя та здоров'я, а також навчання їх розпізнавати потенційні небезпеки, навчити учнів тим способам і місцям, де можна укритися в разі повітряного нальоту, включаючи підземні приміщення, бомбосховища, будівлі і т. д. підготувати учнів до можливих небезпечних ситуацій, пов'язаних з повітряними нальотами, і наданні їм інструментів для збереження власного життя та захисту власної безпеки в таких ситуаціях.

Мета: пояснити учням, що воєнний конфлікт може створити небезпечні ситуації, і вони повинні бути готові до них, розповісти учням основні правила безпеки під час воєнних дій, такі як укриття від атаки, використання газової маски, важливість слуху інструкцій від влади тощо, навчити учнів розуміти, як приймати рішення в екстремальних ситуаціях під час військових дій, пояснити важливість психологічної стійкості та здатності залишатися спокійними в небезпечних ситуаціях, поінформувати учнів про необхідність завжди бути готовими до можливих небезпек і здатними реагувати на них. Підкреслити, що дотримання правил безпеки є важливим елементом громадянської відповідальності в умовах воєнного конфлікту.

Мета: пояснити учням, що таке вибухонебезпечні предмети і як вони можуть виглядати, навести приклади вибухонебезпечних предметів (піротехніка, вибухові речовини тощо), викласти принципи, що небезпеку потрібно розуміти і не ігнорувати, розповісти про можливі наслідки взаємодії з вибухонебезпечними предметами, пояснити, як уникнути ситуацій з небезпечними предметами, розгляд прикладів безпечних і небезпечних дій в різних ситуаціях, підвищення обізнаності та безпеки учнів, робить акцент на запобіганні можливим небезпекам та реакції в екстрених ситуаціях, пов'язаних з вибухонебезпечними предметами.

Мета: ознайомити зі способами визначення стану потерпілого в надзвичайній ситуації, систематизувати знання про правила надання першої допомоги при НС; розвивати навички надання першої допомоги потерпілому; виховувати впевненість у своїх діях.

Мета: допомогти учням зрозуміти, що техногенне середовище включає в себе технології, промисловість та інфраструктуру, природне середовище - природні ресурси та біорізноманіття, а соціальне середовище - суспільство, культура та взаємодія між людьми, дослідити, як техногенне, природне і соціальне середовища взаємодіють між собою, включаючи вплив технологій на навколишнє середовище, вплив природних змін на суспільство і вплив соціальних факторів на природу, дати учням зрозуміти важливість взаємодії між техногенним, природним і соціальним середовищами, а також свою роль у забезпеченні сталого розвитку та охорони навколишнього середовища.

Мета: надати учням знання і усвідомлення важливого взаємозв'язку між природою і здоров'ям людини, розповісти учням як природні фактори, такі як повітря, вода, сонце, ліси, впливають на фізичне та психічне здоров'я, що збереження природи є важливим для забезпечення здоров'я майбутніх поколінь, навчити, як вести здоровий спосіб життя, використовуючи природні ресурси для підтримання фізичної активності та харчування, спонукати стати більш екологічно свідомими громадянами, які розуміють важливість охорони природи і дбайливого використання її ресурсів.

Мета: ознайомити учнів з деякими технологіями. розглянути вплив технічного прогресу на фізичне та психічне здоров'я людини, а також розуміння важливості збалансованого підходу до використання технологій для забезпечення здорового способу життя, обговорити, як подбати про добробут наступних поколінь, вивчити способи використання технологій для підтримки здорового способу життя, такі як моніторинг фізичної активності, дистанційна консультація з лікарем, тощо, закликати учнів розглянути своє власне використання технологій та Інтернету і визначити, чи вони використовують їх з обережністю щодо свого здоров'я.

Мета: передати учням знання про важливість збалансованого харчування та вплив різних продуктів на їхнє здоров'я, заохочувати учнів до активного способу життя, включаючи фізичну активність та здоровий сон, навчити учнів навичкам вибору та приготування здорової їжі, пояснити учням наслідки шкідливих звичок, таких як вживання алкоголю, куріння, або надмірне споживання цукру та солі, сприяти розвитку учнівської освіченості щодо того, як правильне харчування може вплинути на їхнє фізичне та психічне здоров'я, заохочувати учнів ділитися отриманими знаннями зі своєю сім'єю та друзями, сприяючи популяризації здорового способу життя.

Мета: надати учням знання і навички, які допоможуть їм зрозуміти важливість правильного харчування для здоров'я та добробуту, пояснити що означає збалансоване харчування та як воно впливає на їхнє здоров'я, обговорити групи харчування, такі як білки, жири, вуглеводи, вітаміни та мінерали, і чому кожна з них важлива для організму, навчити розрізняти здорові продукти від шкідливих, а також розглядати питання порцій та кількості їжі. Сприяти свідомому харчуванню, поширювати знання про ризики поганого харчування. Навчити учнів створювати збалансований раціон та розуміти, як важливо поєднувати різні продукти для отримання всіх необхідних поживних речовин.

Мета: учні повинні розуміти, що правильне харчування є важливим аспектом збереження здоров'я і благополуччя, розповісти учням про можливі наслідки нездорового харчування, такі як хронічні захворювання, зайва вага, проблеми зі здоров'ям серця, цукровий діабет тощо, допомогти учням усвідомити, як їхні харчові звички впливають на їхнє здоров'я і як вони можуть змінити їх для забезпечення оптимального стану здоров'я, навчити вибирати і споживати здорові продукти, збалансовані страви і уникати надмірного споживання шкідливих продуктів, аналізувати інформацію про харчування, відокремлювати правдиву інформацію від міфів та реклами та приймати обґрунтовані рішення щодо свого харчування.