Розробки уроків з хімії для 10 класу за Григорович О.В.

Мета: навчити учнів розрізняти різні органічні речовини від неорганічних та опанувати основні положення будови органічних сполук; розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення; формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів розрізняти різні типи ізомерії та навчити писати найпростіші структурні ізомери органічних сполук. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів розрізняти ізомери від гомологів. Вивчити основні положення будови насичених вуглеводнів. Навчити давати назви алканам за їх структурними формулами та навпаки. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів визначати хімічні формули речовин за відомими масовими частками. Навчити визначати молекулярну формулу речовини за відомою відносною молекулярною масою речовини. Навчити визначати молекулярну формулу небінарної сполуки за відомими масовими частками. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів фізичним та хімічним властивостям насичених вуглеводнів. Навчити писати реакції повного та часткового горіння, галогенування, нітрування та крекінгу. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів виводити молекулярну формулу речовини за загальною формулою гомологічного ряду. Навчити учнів використовувати значення густини та відносної густини в розрахунках виводу молекулярної формули речовин. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів виводити молекулярну формулу вуглеводнів за допомогою загальної формули горіння вуглеводнів. Навчити учнів використовувати значення густини та відносної густини в розрахунках виводу молекулярної формули речовин. Навчити учнів виводити молекулярну формулу за даними про реагенти та продукти реакції. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів складати структурні формули ізомерів та гомологів алкенів та алкінів. Навчити учнів складати назви за структурними формулами алкенів та алкінів та навпаки. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів складати рівняння хімічних реакцій за участі алкенів та алкінів. Навчити учнів користуватись правилом Марковникова. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів розрізняти арени від інших класів органічних сполук. Навчити учнів складати рівняння хімічних реакцій за участі такого класу сполук як арени, зокрема з бензолом. Навчити учнів усвідомлювати поняття ароматичності та розуміти електронну будову ароматичних систем. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів складати рівняння хімічних реакцій добування вуглеводнів. Навчити учнів складати рівняння хімічних реакцій перетворення вуглеводнів між собою. Навчити учнів усвідомлювати генетичний зв’язок між алканами, алкенами, алкінами та аренами. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.

Мета: навчити учнів узагальнювати знання по хімічним та фізичним властивостям вуглеводнів та розуміти взаємозв’язок між будовою та властивостями цього класу сполук. Навчити учнів складати рівняння хімічних реакцій перетворення вуглеводнів між собою та усвідомлювати генетичний зв’язок між вуглеводнями. Навчити учнів розв’язувати типові задачі на вихід продукту та знаходження молекулярної формули речовини за масовими частками або відносною густиною. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету.