Урок №12 інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 7 класу. Автори: О. Шиян та ін. - Безпековий урок-практикум «Мінна безпека».

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу за підручником «Здоров’я, безпека та добробут». Автори: Шиян О. І., Волощенко О. В., Дяків В. Г., Козак О. П., Седоченко А. Б.

Урок №12. Безпековий урок-практикум «Мінна безпека».

Мета: пізнавальна мета: Ознайомити учнів із основними правилами мінної безпеки, видами вибухонебезпечних предметів та особливостями їхнього розташування в різних місцевостях.

Розвивальна мета: Розвивати в учнів навички швидкого реагування та критичного мислення у випадках виявлення вибухонебезпечних предметів, а також уміння оцінювати ризики в потенційно небезпечних ситуаціях.

Виховна мета: Виховувати відповідальне ставлення до правил безпеки, обережне поводження в місцях, де може бути присутня мінна загроза, та сприяти поширенню культури безпеки серед дітей і дорослих.

Практична мета: Навчити учнів правильних дій під час виявлення підозрілих предметів, забезпечити практичне відпрацювання навичок безпечної поведінки у разі мінної загрози, включаючи евакуаційні дії та повідомлення відповідних служб.

Очікуванні результати: учні знають основні види вибухонебезпечних предметів (міни, снаряди, гранати, нерозірвані боєприпаси тощо).

Розуміють загрози, які можуть виникнути при неправильному поводженні з вибухонебезпечними предметами.

Ознайомлені з правилами безпеки у потенційно небезпечних зонах та методами уникнення мінної небезпеки.

Уміння:

Учні вміють розпізнавати ознаки присутності вибухонебезпечних предметів або мін.

Знають алгоритм дій при виявленні підозрілого предмета (не торкатися, позначити місце, відійти на безпечну відстань, повідомити дорослих або рятувальні служби).

Вміють чітко і правильно повідомляти про виявлені небезпечні предмети рятувальні служби (101 або 102), надавати необхідну інформацію про місце знаходження.

Розуміння:

Учні усвідомлюють важливість дотримання правил мінної безпеки як для власної безпеки, так і для безпеки інших людей.

Розуміють наслідки недотримання заходів безпеки у зонах, де можуть бути вибухонебезпечні предмети.

Мають усвідомлення про те, що спроба самостійного знешкодження вибухонебезпечних предметів є смертельно небезпечною.

Практичні навички:

Учні відпрацювали на практиці навички правильної поведінки у разі виявлення мін або підозрілих предметів.

Вміють діяти в рамках евакуаційних заходів та координувати свої дії з іншими в надзвичайних ситуаціях.

Навчилися співпрацювати з рятувальними службами та правильно повідомляти про небезпеку.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4. Заміновані території.

Слайд5. Заміновані будівлі населених пунктів.

Слайд6. Місця зберігання боєприпасів.

Слайд7. Залишки боєприпасів, які використовувалися під час бойових дій або інтенсивних обстрілів.

Слайд8. Поодинокі здетоновані боєприпаси та ті, що не вибухнули.

Слайд9. Робота з підручником.

Слайд10. Подивіться мультсеріал «Суперкоманда проти мін»

Слайд11. Подивіться мультсеріал «Суперкоманда проти мін»

Слайд12. Робота з підручником.

Слайд13. Гімнастика для очей.

Слайд14. Пам’ятка дій під час виявлення вибухонебезпечних предметів.

Слайд15. Робота з підручником.

Слайд16. Поміркуй.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд17. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.