Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Н. Будною, Т. Гладюк, С. Заброцькою, Л. Лисобей, Н. Шост

Мета: систематизувати та узагальнити знання і вміння, які учні отримали під час попередніх уроків або певного періоду навчання, оглянути і повторити ключові поняття, терміни та факти, які стосуються навчальної теми, аналізувати і розв'язувати типові завдання, що стосуються теми, виявити прогалини у розумінні матеріалу і заповнити ці прогалин шляхом пояснення складних понять або проведення додаткових вправ, порівнювати і зв'язок між різними аспектами теми для розвитку глибокого розуміння, застосовувати вивченні знання у нових контекстах або ситуаціях, виявляти досягнення учнів і визначити їхній рівень розуміння та вмінь у вивченій темі.

Мета: ознайомити учнів з особливостями України, розширити знання учнів про нашу державу, як частину Європи; ознайомити із поняттям «Європа»; розвивати почуття гордості за нашу Батьківщину; виховувати шанобливе ставлення до Європейських традицій; виховувати ціннісне ставлення до мистецтва, театральну культуру, доброзичливе ставлення одне до одного, розширити знання учнів про державні символи України: Герб, Гімн, Прапор та їхнє походження сприяти формуванню національної свідомості учнів; виховувати патріотичні почуття, розвивати пізнавальний інтерес, творчі здібності, пам'ять, мислення, увагу й уяву.

Мета: сформувати в учнів уявлення про поняття «громадянин», «громадянський обов’язок»; розвивати відчуття відповідальності, гордості, що ми громадяни України; виховувати в учнів повагу до Конституції України, розширити знання дітей про їхні особисті прав, підвести дітей до того, що необхідно знати не тільки права, а й сумлінно виконувати свої обов’язки; прагнути розуміння необхідності виконувати правила поведінки в школі, виховувати повагу до оточуючих, продовжувати формувати усвідомлену приналежність до українського суспільства; виховувати в учнів повагу до Конституції України, свідоме ставлення до обов'язків людини, громадянина, пізнати себе, свій народ, землю, бажання своєю працею розбудувати державу, примножувати її багатства.

Мета: ознайомити учнів з видатними особистостями України, які звеличували український народ своїми діяннями, своїм розумом і талантом, які визначили подальший шлях української державності; виховувати в школярів почуття гордості нашими співвітчизниками, виховувати патріотичні почуття, прагнення знати більше про досягнення українців у різних галузях (у науці, культурі, спорті), формувати уявлення і виявляти практично турботу про своє оточення, про довкілля та культурну спадщину; цікавитися історією і культурою свого краю; накопичувати відповідну інформацію; виявляти патріотичні почуття і прагнення знати більше про досягнення українців у різних галузях; аналізувати традиції, що відображають ставлення українців до природи; висловлювати судження щодо різноманітності і цінності природи України; усвідомлювати відповідальність за стан природи у місцевій громаді.

Мета: розкрити зміст поняття «громадське місце»; пояснити як поводитись у громадському місці; обґрунтувати яка відповідальність за порушення правил поведінки в громадських місцях; пояснити особливості поведінки та її наслідки, моральні й етичні цінності, життєва самоідентифікація, добро, зло, моральні норми, патріотизм; розвивати інтерес до етичного самовиховання, виховувати повагу до людей та оточуючого світу, прагнення до самовдосконалення.

Мета: ознайомити учнів з шкільною бібліотекою, з тим, як влаштована бібліотека, познайомити з правилами користування бібліотекою, різноманітністю книг у бібліотеці; ознайомити учнів із поняттями «бібліотека»; розвивати мислення, увагу, пам’ять, спостережливість, розвивати пізнавальний інтерес, творчі здібності, пам'ять, мислення, увагу й уяву; виховувати дбайливе ставлення до природи, залучити учнів до читання книг; виховувати любов до книги і бережливого ставлення до неї, формувати ключові компетентності: уміння вчитися: усвідомлено сприймати і засвоювати учнями соціальні та морально-правові норми.

Мета: розширити знання дітей про театр; вчити учнів правильно поводити себе в театрі; ознайомити дітей з правилами для театралів; учити відповідати на запитання за змістом побаченого; розвивати математичні здібності учнів; розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення, увагу, творчу уяву; виховувати театральну культуру, доброзичливе ставлення одне до одного; розвивати навички роботи в групі; розвивати мислення, увагу, вміння співпрацювати; виховувати відповідальність за свої вчинки.

Мета: дати учням уявлення про різноманітність народів у світі, їхніх культур і звичаїв; пояснити, чим схожі та чим відрізняються народи світу; розвивати пізнавальний інтерес; узагальнити знання про країни світу, ознайомити учнів з символами і традиціями деяких країн, розширювати інтерес дітей до інформації про інші країни і народи, їх національні символи; розширювати пізнавальні інтереси дітей, виховувати любов до української мови, культури та повагу до національних традицій, звичаїв інших народів.

Мета: формувати в учнів поняття про світове господарство, ознайомити з такими поняттями «імпорт», «експорт»; розказати які товари ввозять в Україну, а які відправляють за кордон, сприяти розвитку глобального світосприйняття учнів, сприяти розвитку економічного мислення учнів, виховувати пізнавальний інтерес, викликати у школярів інтерес до пізнання України; виховувати патріотичні почуття.

Мета: ознайомити учнів із внеском видатних українців у різні сфери світової науки, культури, техніки, спорту тощо, виховувати патріотичні почуття серед учнів шляхом відзначення досягнень співвітчизників у різних галузях, стимулювати учнів до саморозвитку та досягнень у своїй діяльності, спираючись на приклади успіху українців, збагачувати уявлення учнів про культурний та історичний контекст України шляхом вивчення життєвих історій видатних українців, сприяти розвитку учнівської здатності аналізувати та оцінювати внесок українців у світові досягнення, збуджувати бажання учнів до досягнення успіху та саморозвитку, відображаючи власні цілі й амбіції через вивчення прикладів успіху українців.

Мета: допомогти учням розпізнати та розуміти ознаки літа в неживій природі, вивчення характерних особливостей літньої погоди, змін у природному середовищі, що відбуваються влітку, досліджувати такі питання, як: ...

Мета: досліджувати, які адаптації рослин дозволяють їм виживати і процвітати в умовах літнього періоду, таких як висока температура, брак вологи та інтенсивне сонячне світло, як рослини використовують сонячне світло для вироблення енергії та як вони регулюють втрату води через процес транспірації, вивчати, які чинники, такі як температура, світло і волога, впливають на ріст, цвітіння та плодоношення рослин під час літнього сезону, рослин у підтримці здоров'я екосистем, включаючи їхню роль у збереженні ґрунту, підтримці біорізноманіття та забезпеченні життєвого середовища для інших організмів, вивчити необхідність правильного поливу, добрив та захисту від шкідників та хвороб для забезпечення здоров'я та росту рослин у літній період.