Календарно-тематичне планування уроків української мови за підручником "Українська мова". Автори: О. Заболотний, В. Заболотний (2022) для 5 класу

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Вступ. Значення мови в житті людини й суспільства. Українська мова — державна мова України

1.

Мова як основний засіб спілкування. Інші функції мови: формування думки, пізнавальна, об'єднувальна. Мовні й немовні засоби спілкування, які люди використовують у повсякденному житті. Значення української мови як державної в житті Української держави та її громадян. Зміст статті 10 Конституції України.

2.

УМР № 1. Види мовленнєвої діяльності (аудіювання, читання, говоріння, письмо), їхні особливості.

3.

УМР № 2. Складання та розігрування діалогів, зокрема в онлайн-середовищі відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов'язаної із життєвим досвідом учнів із використанням етикетних формул.

4.

УМР № 3. Читання мовчки тексту, аналіз прочитаного, відповіді на запитання за змістом прочитаного та виконання тестових завдань.

Повторення та узагальнення вивченого в початкових класах

5.

Текст. Заголовок тексту. Поділ тексту на речення.

6.

Інтонація речень, різних за метою висловлювання.

7.

Лексичне значення слова. Однозначні та багатозначні слова.

8.

Тренувальні вправи. Лексичне значення слова.

Однозначні та багатозначні слова.

9.

10.

Пряме і переносне значення слова. Тренувальні вправи.

11.

12.

Синоніми. Синонімічний ряд. Роль синонімів у мовленні. Тренувальні вправи.

13.

Антоніми. Роль антонімів у мовленні. Антоніми в прислів'ях і приказках. Тренувальні вправи.

14.

Омоніми. Розрізнення омонімів і багатозначних слів. Тренувальні вправи.

15.

16.

Пароніми. Тренувальні вправи.

17.

18.

Діагностувальна робота. Диктант із завданням.

19.

Аналіз діагностувальної роботи.

20.

УМР № 4. Істотні ознаки тексту. Тематичні речення та план тексту.

21.

Правильне вживання слів. Тренувальні вправи.

22.

Узагальнення вивченого з розділу «Лексикологія».

23.

Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.

24.

Аналіз діагностувальної роботи.

Будова слова. Орфографія

25.

Основа слова й закінчення.

26.

Незмінні й змінні слова.

27.

Корінь слова. Спільнокореневі слова та форми слова.

28.

Тренувальні вправи. Корінь слова. Спільнокореневі слова та форми слова.

29.

Префікс як значуща частина слова. Тренувальні вправи.

30.

31.

Суфікс як значуща частина слова. Тренувальні вправи.

32.

33.

Правопис значущих частин слова. Тренувальні вправи.

34.

УМР № 5. Типи мовлення.

35.

Написання префіксів пре-, при-, прі-.

36.

Тренувальні вправи.

Написання префіксів пре-, при-, прі-.

37.

Узагальнення вивченого з розділу «Будова слова. Орфографія»

38.

Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.

39.

Аналіз діагностувальної роботи.

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія. Звуки мови й звуки мовлення. Позначення звуків мовлення на письмі. Склад. Наголос

40.

Звуки мови і звуки мовлення.

41.

Голосні і приголосні звуки.

42.

Приголосні тверді та м’які. Тренувальні вправи.

43.

44.

Приголосні дзвінкі та глухі. Тренувальні вправи.

45.

46.

Позначення звуків мовлення на письмі.

Алфавіт (абетка, азбука).

47.

Співвідношення звуків і букв.

Звукове значення літер я, ю, є, ї та щ

48.

Діагностувальна робота. Письмовий переказ.

49.

Аналіз діагностувальної роботи.

50.

Тренувальні вправи. Співвідношення звуків і букв.

Звукове значення літер я, ю, є, ї та щ.

51.

Записування слова фонетичною транскрипцією.

52.

Узагальнення вивченого з розділу «Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія»

53.

Склад. Основні правила переносу.

54.

Наголос. Логічний наголос для виділення слів зі смисловим навантаженням.

55.

Тренувальні вправи. Склад. Основні правила переносу.

Наголос.

56.

УМР № 6. Опис предмета. Усний вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис предмета.

57.

Підсумковий контрольний диктант.

58.

Орфоепічний словник і словник наголосів.

59.

Тренувальні вправи. Орфоепічна помилка.

60.

Виправлення орфоепічних помилок.

61.

Узагальнення вивченого з розділу «Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія»

62.

Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.

63.

Аналіз діагностувальної роботи.

64.

Підсумок за І семестр.

ІІ семестр

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія. Вимова голосних і приголосних звуків. Чергування звуків. Правопис префіксів з- (зі-, с-), роз- (розі-), без-

65.

Вимова голосних звуків. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів.

66.

Позначення на письмі ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів.

67.

Тренувальні вправи. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Позначення на письмі ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів.

68.

Вимова приголосних звуків.

69.

Уподібнення приголосних звуків.

70.

Написання слів із сумнівними приголосними.

71.

Вимова та правопис префіксів з- (зі-, с-), роз- (розі-), без.

72.

Вимова та правопис префіксів з- (зі-, с-), роз- (розі-), без.

73.

Спрощення в групах приголосних.

74.

УМР № 7. Опис тварини.

75.

Найпоширеніші випадки чергування голосних звуків: [о] — [а], [е] — [і], [е] — [и]; [о], [е] з [і]; [и] — [і] після [ж], [ч], [ш], [шч] та [г], [к], [х] у коренях слів.

76.

Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків: [г], [к], [х] — [ж], [ч], [ш] — [з'], [ц'], [с']; [д] — [дж]; [зд] — [ждж].

77.

Тренувальні вправи. Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків:

[г], [к], [х] — [ж], [ч], [ш] — [з'], [ц'], [с']; [д] — [дж]; [зд] — [ждж].

78.

Основні випадки чергування [у] — [в], [і] — [й]; уживання прийменника з і його варіантів із, зі (зо) (правила милозвучності).

79.

Тренувальні вправи. Основні випадки чергування (у] — [в], [і] — [й]; уживання прийменника з і його варіантів із, зі (зо) (правила милозвучності).

80.

Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.

81.

Аналіз діагностувальної роботи.

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія . Уживання м'якого знака. Апостроф. Сполучення букв йо, ьо. Подвоєння букв

82.

Позначення м’якості приголосних на письмі.

83.

Уживання м'якого знака.

84.

Тренувальні вправи. Уживання м'якого знака.

85.

Сполучення букв ьо, йо.

86.

Апостроф.

87.

Тренувальні вправи. Апостроф.

88.

УМР № 8. Письмовий твір-опис предмета в художньому стилі.

89.

Діагностувальна робота. Есе.

90.

Аналіз діагностувальної роботи.

91.

Подвоєння букв на позначення збігу однакових приголосних.

92.

Подвоєння букв на позначення подовжених приголосних.

93.

Узагальнення вивченого з розділу «Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія»

94.

Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.

95.

Аналіз діагностувальної роботи.

Відомості із синтаксису і пунктуації. Словосполучення і речення. Головні члени речення

96.

Словосполучення. Відмінність словосполучення від слова і речення.

97.

Головне і залежне слово в словосполученні.

98.

Речення, його граматична основа (підмет і присудок).

99.

Тренувальні вправи. Граматична основа речення.

100.

Односкладні речення.

101.

Види речень за метою висловлювання; за емоційним забарвленням: окличні й неокличні.

102.

Тренувальні вправи. Види речень за метою висловлювання; за емоційним забарвленням: окличні й неокличні.

103.

УМР № 9. Письмовий твір-опис тварини у художньому стилі.

104.

Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.

105.

Аналіз діагностувальної роботи.

Відомості із синтаксису і пунктуації. Другорядні члени речення. Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні слова та сполучення слів. Складне речення. Пряма мова. Діалог

106.

Додаток. Спосіб його вираження та роль у мовленні.

107.

Означення. Способи його вираження та роль у мовленні.

108.

Обставина. Способи її вираження та роль у мовленні .

109.

Речення з однорідним членами (без сполучників і з найбільш уживаними сполучниками).

110.

Кома між однорідними членами речення.

111.

Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами. Двокрапка перед однорідними членами речення після узагальнювального слова.

112.

Тире перед узагальнювальним словом.

113.

Звертання. Непоширені й поширені звертання. Розділові знаки для виділення звертань.

114.

Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами та сполученнями слів.

115.

УМР № 10. Письмовий твір-розповідь на основі власного досвіду у художньому стилі.

116.

Діагностувальна робота. Переказ.

117.

Аналіз діагностувальної роботи.

118.

Виділення вставних слів на письмі комами.

119.

Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв`язком.

120.

Кома між частинами складного речення.

121.

Тренувальні вправи. Кома між частинами складного речення.

122.

Пряма мова. Діалог.

123.

Розділові знаки для оформлення прямої мови.

124.

Узагальнення вивченого з розділу «Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні слова та сполучення слів. Складне речення. Пряма мова. Діалог»

125.

УМР № 11. Есе.

126.

УМР № 12. Будова елементарного роздуму.

127.

Діагностувальна робота. Робота з мовними одиницями.

128.

Аналіз діагностувальної роботи.

Повторення та узагальнення вивченого в 5 класі

129.

Лексикологія.

130.

Будова слова й орфографія.

131.

Фонетика й графіка.

132.

Орфоепія та орфографія.

133.

Синтаксис і пунктуація.

134.

УМР № 13. Лист.

135.

Діагностувальна робота. Диктант із завданням.

136.

Аналіз діагностувальної роботи.

137.

Підсумок за рік.

138.

*Резервний урок

139.

*Резервний урок

140.

*Резервний урок