Розробки уроків інтегрованого курсу "Я досліджую світ" для 4 класу за Грущинською І.В., Хитрою З.М.

Мета: дати учням короткі відомості про територіальне розміщення України на карті Європи та її багатства; розширити знання учнів про нашу державу, як частину Європи; сформувати уявлення про географічне положення країн-сусідів; викликати у школярів інтерес до пізнання минулого і сучасного України; виховувати патріотичні почуття.

Мета: вчити учнів розрізняти форми поверхні Землі, формувати уявлення про форми земної поверхні України, сформувати поняття рівнина, гора; розвивати практичні навички роботи з картою, вчити показувати на карті найбільші гори, рівнини і височини України, Кримські гори і Карпати; виховувати любов до природи рідного краю.

Мета: формувати уявлення учнів про гірські породи, корисні копалини, значення гірських порід у природі; виробляти вміння розрізняти гірські породи; описувати використання корисних копалин у господарській діяльності, розвивати навички дослідницькою роботи, логічне мислення, спостережливість; виховувати пізнавальний інтерес.

Мета: ознайомити учнів із поняттями водойми; доповнити уявлення учнів про водойми України; сформувати поняття про штучні та природні водойми; вчити дітей їх розрізняти на природні і штучні; учити спостерігати, робити висновки, узагальнювати; виховувати дбайливе ставлення до водойм.

Мета: поглибити знання учнів про річки в природі; елементи річкової системи, річкову долину; про живлення річок; формувати вміння визначати елементи річкової системи, вміння працювати з різноманітними джерелами знань, розвивати творче мислення, вчити застосовувати набуті знання в повсякденному житті; виховна: виховувати бережливе ставлення до водних ресурсів; учити спостерігати, робити висновки, узагальнювати; розвивати пізнавальний інтерес, мовлення школярів; виховувати дбайливе ставлення до водойм.

Мета: познайомити учнів з Чорним та Азовським морями та його мешканцями; вчити дітей користуватися фізичною картою України; пояснити значення морів; сприяти формуванню екологічного мислення учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи рідного краю.

Мета: розширити знання учнів про воду, про прісну та морську воду; розповісти використання прісної і морської води людиною; розвивати допитливість; виховувати інтерес до предмета.

Мета: розширити поняття про ґрунт, уявлення про склад ґрунту, про види ґрунтів у рідному краї, способи підвищення їх родючості, вироблення вміння виконувати досліди на виявлення складу ґрунту за встановленим складом, розпізнавати і називати найпоширеніший в рідному краї вид ґрунту; формувати вміння аналізувати, порівнювати, висловлювати оцінні судження; виховувати дбайливе ставлення до ґрунтів.

Мета: ознайомити учнів з кліматичними поясами нашої планети; з кліматичним поясом України, з його характеристикою; з’ясувати причину неоднакового освітлення і нагрівання земної поверхні сонячним промінням; розвивати вміння бути дослідником; виховувати бажання зберегти природу.

Мета: сформувати систему знань про географічне положення, межі та розміри, характерні риси природних зон; формувати вміння учнів складати характеристику природної зони; розвивати практичні навички школярів роботи з картою, сприяти розумінню взаємозв’язків між компонентами природи.

Мета: сформувати систему знань про географічне положення, межі та розміри, характерні риси природних зон; зони мішаних та широколистих лісів; формувати вміння учнів складати характеристику природної зони; розвивати практичні навички школярів роботи з картою, сприяти розумінню взаємозв’язків між компонентами природи.

Мета: продовжити формувати уявлення учнів про природні зони України; розкрити зміст поняття «мішані ліси», значення лісів для життя людей; ознайомити з рослинним і тваринним світом Полісся; розвивати вміння висловлювати власні думки; виховувати любов до рідної землі.